大学生网络思想政治教育社区建设研究

论文摘要

对于校园网站,一些大学生认为校园网提供的信息满足不了他们的需求,如果不是特殊情况很少会主动访问学校主页,这充分说明了校园网提供的信息满足不了大学生的需求,也不符合他们的兴趣和爱好。在浏览校园网方面,浏览学校图书馆和课程管理的较多,接下来是校园文化、就业信息等。大学生经常点击的内容的前三位为:“音乐∕歌曲、电影∕电视连续剧、社会∕娱乐新闻,其后依次为:外语、计算机软件、财经新闻、游戏攻略、专业及学术信息”。由此可见,大学生更偏重网络的娱乐和交际功能。追求归属感是一个人生存的内在需求,在现实社会如此,在网络的虚拟社会里同样如此。归属感的形成必然指向一个集体,网路世界中归属感指向的是一个虚拟的集体。和现实世界一样,这个虚拟集体的文化必然对其中的个体产生潜移默化的影响。大学生网络思想政治教育社区建设的主要目的是抓住大学生追求归属感的需要,构建一个温馨的网上家园,让其产生情感上和价值上的归属感,并让这种归属感最终化为对社区的忠诚度。网络文化离不开其现实根源,通过将现实生活中的学校教育所能覆盖到的学生集体以网络社区形式映射到网络中,在形式上为广大学生追求网络中的归属感提供依据和核心,同时也有利于网上的思想政治教育工作落到实处。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 绪论
• 1.1 研究的目的及意义
• 1.2 国内外研究状况和发展趋势
• 1.3 研究内容、研究方法及创新之处
• 第一章 国内外校园SNS 社区概况及对大学生的影响
• 1.1 国内外校园SNS 社区概况及特点
• 1.1.1 国外校园SNS 社区——Face book
• 1.1.2 中国的Face book——人人网
• 1.1.3 纯大学生网络社区优势
• 1.2 手机网站为校园SNS 社区带来的影响
• 1.2.1 手机网民增长现象成因与手机上网主要应用
• 1.2.2 手机浏览器与手机网站
• 1.2.3 手机WAP 社交网站的发展
• 1.3 校园SNS 社区对大学生的影响
• 1.3.1 校园SNS 社区在大学生中使用率调查分析
• 1.3.2 大学生使用Face book、人人等网站应用情况
• 1.3.3 大学生浏览Face book、人人网的网站用时分析
• 1.3.4 校园SNS 社区在高校各年级的使用调查分析
• 第二章 大学生网络思想政治教育社区建设的必要性
• 2.1 大学生网络思想政治教育社区优势
• 2.1.1 网络是大学生学习、生活的主要活动空间
• 2.1.2 大学生网络思想政治教育社区的基础——“校园网络之家”
• 2.1.3 网络时代下的虚拟空间归属感
• 2.2 大学生网络思想政治教育社区的作用
• 2.2.1 通过“网络之家”实施开展大学生网络思想政治教育工作
• 2.2.2 丰富校园网络文化活动，构建绿色高雅的校园网络文化之风
• 2.2.3 丰富网络社区文化活动内容，满足大学生的精神文化需求
• 2.3 大学生网络思想政治教育社区的功能
• 2.3.1 居住空间——个人主页
• 2.3.2 交流互动
• 2.3.3 休闲娱乐
• 2.3.4 文化教育
• 2.3.5 综合服务
• 2.4 大学生网络思想政治教育社区的教育功能
• 2.4.1 加强大学生网络思想政治教育、网络法制教育、网络安全教
• 2.4.2 实时了解大学生网络行为动态，进行网络心理分析与网络引导和指导
• 2.4.3 丰富校园网络文化生活，搭建真实世界与虚拟世界的桥梁，加深素质教育观念
• 第三章 大学生网络思想政治教育社区建设的内容
• 3.1 大学生网络思想政治教育社区设施功能建设
• 3.1.1 大学生网络思想政治教育社区设施建设
• 3.1.2 大学生网络思想政治教育社区设施建设意见征集
• 3.1.3 大学生网络思想政治教育社区文化建设
• 3.1.4 大学生网络思想政治教育社区内部面向新生的服务中心
• 3.2 大学生网络思想政治教育社区管理建设
• 3.2.1 优化的大学生网络思想政治教育社区管理团队
• 3.2.2 制定并加强实施社区规章制度力度
• 3.2.3 加强校园网络安全管理建设
• 3.3 大学生网络思想政治教育社区手机网站建设意义
• 第四章 建设大学生网络思想政治教育社区面临的问题
• 4.1 大学生上网环境脏、乱、差
• 4.2 高校校园网硬件设施配备滞后
• 4.3 网络思想政治教育人才匮乏
• 4.4 校园网络存在安全隐患
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 备注
• 攻读学位期间发表的学术论文目录