论文摘要
随着新课程改革的不断推进,需要我们从教师现有的观念出发,依据课程改革的理念,确定(课堂)新课程状态下的小学美术课堂教学评价标准。小学美术课堂教学评价标准应以关注学生的课堂学习活动,关注教师为促进学生学习活动的积极进行而使用的教学策略为主,展示对教师课堂教学的期望,促进学生的全面发展。本文针对美术教师们的现有观念及新课程标准中提出的《新课程美术课堂教学评价表》,力求探索出受到美术教师们认可和接受的、能指导教师平时教学的课堂教学评价标准,以及促进和提升教师专业发展的策略。
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