浅谈对外汉字教材的编写策略

论文摘要

对外汉语教材建设是进行汉语国际推广的一项重要工作,也取得了丰富的成果。但是对外汉字教材作为对外汉语教材一个重要组成部分,却并未受到学界应有的重视。近二十年来,虽然出版了各类对外汉字教材,但是精品有限,能进入对外汉语课堂教学的通用教材更是寥寥可数。好的对外汉字教材能够给汉语学习者学习汉字提供很大的帮助,因此对教材的编写策略进行的研究应该是有价值、有意义的。本文总结和分析了目前的对外汉字教材在编写策略上的得失,提出各种对外汉字教材在编写时应遵循的主要策略,以期对对外汉字教材的编写提出有益的建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 对外汉字教材的情况综述及存在的问题
• 1.1 对外汉字教材的情况分析
• 1.1.1 汉字的复杂性增加了教材编写的难度
• 1.1.2 教学法的滞后性增加了教材编写的难度
• 1.1.3 对外汉字教材本身存在的问题
• 1.2 对外汉字教材编写策略的综述
• 1.3 对外汉字教材编写方面的问题
• 1.3.1 教材编写策略上的问题
• 1.3.2 教材内容编排上的问题
• 第二章 以功能划分的两种对外汉字教材的编写策略
• 2.1 综合课本中的汉字内容部分或与教材同步的配套教材
• 2.1.1 该类教材的特点
• 2.1.2 该类教材编写策略的得失
• 2.1.3 该类教材应遵循的编写策略
• 2.2 用于单独授课的专门教材
• 2.2.1 该类教材的特点
• 2.2.2 该类教材编写策略的得失
• 2.2.3 该类教材应遵循的编写策略
• 第三章 以对象划分的两种对外汉字教材的编写策略
• 3.1 适用于汉字文化圈学生的教材
• 3.1.1 该类教材使用对象的特点
• 3.1.2 该类教材编写策略的得失
• 3.1.3 该类教材应遵循的编写策略
• 3.2 适用于非汉字文化圈学生的教材
• 3.2.1 该类教材使用对象的特点
• 3.2.2 该类教材编写策略的得失
• 3.2.3 该类教材应遵循的编写策略
• 结语
• 参考文献
• 致谢