汶川地震后贫困大学生资助与思想政治教育对策研究

论文摘要

2008年“5.12”四川汶川地震发生后,国家在第一时间出台了震后贫困大学生资助的特殊政策。由于突发性自然灾难带来的不确定性,加之各高校缺乏对震后贫困大学生思想政治教育工作的深入研究,导致震后各高校尤其是四川省内各高校在贫困大学生的资助与思想政治教育中出现了许多新问题,当前各高校正在积极探索对震后贫困大学生进行资助与思想政治教育的有效方法。本文的特色是结合汶川地震后四川省内各高校对贫困大学生开展资助与思想政治教育工作的实际情况,在深入调查的基础上,提出了在做好贫困大学生经济资助和心理干预的同时,还应切实加强对震后贫困大学生进行思想政治教育的工作理念,探讨了如何加强震后贫困大学生资助与思想政治教育工作的对策。全文共分五个部分：第一部分,界定了贫困大学生的概念。从不同角度分析了目前较为流行的关于贫困大学生的定义,并就震后贫困大学生的内涵和外延进行了界定。第二部分,梳理了我国高校贫困大学生资助体系。主要分析了改革开放至今我国高校贫困大学生资助体系的发展演变过程,阐述了现阶段我国贫困大学生资助体系的结构和汶川地震发生后国家对受灾贫困大学生实施的特殊资助政策。第三部分,论述了震后贫困大学生思想政治教育的含义和作用。结合我国思想政治教育的发展史,阐释了震后贫困大学生思想政治教育的含义,并就汶川地震后做好贫困大学生思想政治教育工作的作用进行了深入探讨。第四部分,分析了震后贫困大学生资助与思想政治教育的现状。通过对四川部分高校的调查,剖析了汶川地震后四川贫困大学生资助与思想政治教育中存在的主要问题,由此更加突出的反映出汶川地震后加强贫困大学生资助与思想政治教育的必要性。第五部分,提出了加强震后贫困大学生资助与思想政治教育的对策。主要包括：提高对贫困大学生资助政策的科学化水平；大力推进理论研究,提高管理质量；树立典型、加强教育；提高认识,努力加强教师队伍及管理团队建设；拓宽渠道,丰富完善资助体系。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 导论
• 选题的缘起与意义
• 学术界相关研究现状
• 本文的特色与研究方法
• 一、贫困大学生的内涵
• （一） 贫困大学生的界定
• （二） 震后贫困大学生的界定
• 二、我国高校贫困大学生资助体系
• （一） 我国高校贫困大学生资助体系的发展与演变
• （二） 我国高校贫困大学生的现行资助体系
• 三、震后贫困大学生思想政治教育的含义与作用
• （一） 我国思想政治教育的由来
• （二） 大学生思想政治教育的含义
• （三） 震后贫困大学生思想政治教育的含义
• （四） 震后贫困大学生思想政治教育的作用
• 四、震后贫困大学生资助与思想政治教育的现状
• （一） 震后贫困大学生资助与思想政治教育的背景
• （二） 震后贫困大学生资助与思想政治教育存在的不足
• 五、震后贫困大学生资助与思想政治教育的对策
• （一） 提高对贫困大学生资助政策的科学化水平
• （二） 大力推进理论研究，提高管理质量
• （三） 树立典型、加强教育
• （四） 提高认识，努力加强教师队伍及管理团队建设
• （五） 拓宽渠道，丰富完善资助体系
• 附录：震后贫困大学生思想状况调查问卷
• 参考文献
• 后记