儿童玩具包装设计研究

论文摘要

儿童时期是人生的开始期,是心理的发生和形成期。伟大的思想家文学家鲁迅说:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”我国当代儿童心理学家、教育家陈鹤琴进一步指出:“玩,固然很重要,玩具更为重要。”而作为游戏的物质依托—玩具,为儿童创造了一种游戏和学习的方式,潜移默化地陶冶着儿童的性情。同时,玩具的包装作为儿童玩具的依附产业,它的研究价值和意义也应受到关注。当今玩具产品在科技运用和加工工艺上的差异越来越小,体现在性能、外观上的逐渐趋同。玩具包装的千差万别将是影响购买行为的一个重要因素。儿童在心理、生理上的特征影响着他们对玩具产品的选择,同,时玩具包装在儿童购买行为中有举足轻重的意义。现今包装市场针对的目标群体正在细分化,想要探索如何更好的为儿童玩具包装做设计,就必须先对儿童用户群体进行分析,本文采用了设计艺术学的研究方法,并结合心理学、消费学,首先从儿童认知事物特点的角度出发,采用了大量的数据调查来分析儿童由于认知心理特点的不同,所带来的玩具产品消费行为特征,从而体现在玩具包装上的整体风格和造型语言要素对儿童的人文关怀。其次,针对儿童玩具设计定位的不同,玩具包装存在形式所表现出来的形态、结构、色彩、质感等符号要素有所不同。创新点在于首先对儿童的认知特征和消费心理进行了分,析总结了一系列儿童心理特征下对玩具包装设计元素的感知,并在此基础上提出了相应的设计方法。本论文通过对儿童认知事物的心理及消费行为等方面的总体研究,从现象中找内在本质及其联系,再根据这些因素来指导玩具包装的设计,为今后玩具包装的设计提供科学依据。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 选题的来源与背景
• 1.2 文献综述（研究现状分析）
• 1.2.1 国内研究现状分析
• 1.2.2 国外研究现状分析
• 1.3 研究的目的与意义
• 1.4 研究的方法与写作模式
• 第二章 儿童消费者群体的心理特征研究
• 2.1 “儿童”及“儿童玩具包装”的界定
• 2.2 儿童心理发展过程分析
• 2.2.1 儿童心理认知发展过程
• 2.2.2 儿童情感欲求的发展
• 2.3 儿童群体的消费行为分析
• 2.3.1 儿童群体的消费心理特征
• 2.3.2 儿童群体消费心理特征在玩具包装设计上的体现
• 2.4 家长消费心理对儿童玩具包装设计的要求
• 2.4.1 安全性为本
• 2.4.2 教育性为主
• 小结
• 第三章 儿童对玩具包装的心理认知特点
• 3.1 儿童心理色彩认知
• 3.2 儿童对图形的认知
• 3.2.1 图形形状的认知
• 3.2.2 图形大小的认知
• 3.2.3 视敏度认知
• 3.2.4 儿童对图画的兴趣和表征能力的发展差异
• 3.3 儿童对空间的认知
• 小结：
• 第四章 儿童玩具包装设计的表达
• 4.1 儿童认知特点下的玩具包装装潢设计
• 4.1.1 儿童对色彩的认知在玩具包装设计上的运用
• 4.1.2 儿童对图形的认知在玩具包装设计上的运用
• 4.1.3 儿童对文字认知在玩具包装设计上的运用
• 4.1.4 儿童对构图的认知在玩具包装设计上的运用
• 4.2 儿童认知特点下的玩具包装造型设计
• 4.3 儿童认知特点下的玩具包装材料的运用
• 4.4 儿童认知特点在玩具包装开封设计上的体现
• 小结
• 第五章 儿童玩具包装设计的发展趋势
• 5.1 品牌化需求
• 5.2 文化性需求
• 5.3 玩具包装设计应走可持续发展之路
• 结语
• 参考文献
• 附录1 ：本文所选玩具案例的相关信息
• 附录2：
• 致谢