本文主要研究内容
作者任超（2019）在《广西小学全科教师定向培养情况研究——以A校为例》一文中研究指出：经自治区教育厅批准,广西A校自2013年开始承担高中起点两年制、2014年承担初中起点五年制小学全科教师定向培养工作。一直以来,A校高度重视小学全科教师的培养工作,严把招生录取质量关,加强人才培养模式的创新,着力提升师范生的实践技能,强化小学全科教师教育的协同创新,全面提升人才培养质量,形成了有一定影响力的品牌特色。
Abstract
jing zi zhi ou jiao yo ting pi zhun ,an xi Ajiao zi 2013nian kai shi cheng dan gao zhong qi dian liang nian zhi 、2014nian cheng dan chu zhong qi dian wu nian zhi xiao xue quan ke jiao shi ding xiang pei yang gong zuo 。yi zhi yi lai ,Ajiao gao du chong shi xiao xue quan ke jiao shi de pei yang gong zuo ,yan ba qiao sheng lu qu zhi liang guan ,jia jiang ren cai pei yang mo shi de chuang xin ,zhao li di sheng shi fan sheng de shi jian ji neng ,jiang hua xiao xue quan ke jiao shi jiao yo de xie tong chuang xin ,quan mian di sheng ren cai pei yang zhi liang ,xing cheng le you yi ding ying xiang li de pin pai te se 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自现代职业教育的任超，发表于刊物现代职业教育2019年32期论文，是一篇关于全科教师论文,人才培养论文,课程设置论文,实践教学论文,现代职业教育2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自现代职业教育2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：全科教师论文; 人才培养论文; 课程设置论文; 实践教学论文; 现代职业教育2019年32期论文;