技能类项目运动员心理疲劳的评价

论文摘要

心理疲劳（Burnout）是体育运动中的一个热点问题,由于其对运动训练以及比赛的消极影响而被体育科学工作者所关注。目前,运动员心理疲劳的测量主要是采用自陈报告法,ABQ被公认为是最合适的测量工具,但该问卷的三个分量表相互独立,不能合并为一个总分,这就导致一个问题:如何评价运动员心理疲劳程度。因此,本研究通过两步来建立一个技能类项目运动员心理疲劳的评价标准。第一步,选取我国技能类项目运动员381人,进行了心理疲劳和训练比赛满意感的测量。多元回归分析结果发现:心理疲劳可以解释训练比赛满意感总方差的35.3%。同时根据优势分析的结果,使用标准分计算心理疲劳,得出心理疲劳的计算公式:Z加权总分=Z成就感降低×.47+Z情绪/体力耗竭×.21+Z运动的消极评价×.32。结合教练员、运动员的意见,并参照其他人的分类,按照上述公式计算的心理疲劳得分,将被试分为三组:无心理疲劳（下位25%）,轻度心理疲劳（中间50%）和严重心理疲劳三组（上位25%）。即按上述公式计算心理疲劳,Z加权总分＜-0.55为无心理疲劳,在-0.55～0.50之间为轻度心理疲劳,≥0.50为严重心理疲劳。第二步,另取我国技能类项目运动员192名为被试,进行了心理疲劳、训练比赛满意感、运动动机以及自尊的测量。结果以训练比赛满意感、运动动机以及自尊作为效标,检验研究一的评价标准,方差分析结果表明,该标准适合评价技能类项目运动员的心理疲劳。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 2 文献综述
• 2.1 心理疲劳的概念来源与界定
• 2.2 运动性心理疲劳的测量与评价
• 2.2.1 关于运动性心理疲劳测量的研究现状
• 2.2.2 关于运动性心理疲劳评价的研究现状
• 2.3 心理疲劳的相关因素研究进展
• 2.3.1 心理疲劳与满意感
• 2.3.2 心理疲劳与动机
• 2.3.3 心理疲劳与自尊
• 3 本研究切入点
• 4 研究一:技能类项目运动员心理疲劳评价标准的建立
• 4.1 研究目的与假设
• 4.2 方法与被试
• 4.2.1 被试
• 4.2.2 量具
• 4.3 研究结果
• 4.3.1 运动员心理疲劳三个分量表与训练比赛满意感的得分情况及相关
• 4.3.2 心理疲劳不同分量表对解释运动员训练比赛满意感的贡献
• 4.3.3 心理疲劳的标准分与心理疲劳的分类
• 4.4 分析与讨论
• 4.4.1 我国运动员心理疲劳在三个维度上的表现
• 4.4.2 运动员心理疲劳与训练比赛满意感
• 4.4.3 心理疲劳的整体得分与心理疲劳的分类
• 5 研究二:技能类项目运动员心理疲劳评价标准的检验
• 5.1 研究目的与假设
• 5.2 方法与被试
• 5.2.1 被试
• 5.2.2 量具
• 5.3 研究结果
• 5.3.1 上述192名技能类项目运动员心理疲劳的程度
• 5.3.2 心理疲劳得分与其他各变量的相关以及得分情况
• 5.3.3 不同程度心理疲劳组在各变量上的差异检验
• 5.4 分析与讨论
• 5.4.1 不同程度心理疲劳的运动员在训练比赛满意感上的差异
• 5.4.2 不同程度心理疲劳的运动员在动机上的差异
• 5.4.3 不同程度心理疲劳的运动员在自尊上的差异
• 6 总的讨论
• 7 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录A 运动员心理疲劳问卷
• 附录B 训练比赛满意感问卷
• 附录C 运动动机问卷
• 附录D 自尊量表
• 附录E 运动情境动机量表
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果