论文摘要
“师生互动”作为一种重要的教学理念在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出,它要求改变“以教师为中心”或“以学生为中心”这种主客体分离的、对立的师生关系模式,并要求将其转化为“互为主体”的师生关系模式。师生互动教学是当前音乐课堂教学改革的重点,是促进学生主动参与课堂教学的关键环节,是学生成为自身学习主人的有效手段,它体现了“以人为本”和“建构知识”的教学理念。本研究首先阐述了国内外关于“互动教学”的研究现状、课堂师生互动的相关概念及其理论基础。接着从初中音乐课堂师生互动现状出发,通过问卷调查及课堂观察的方法、依据问卷中的数据及课堂现场教学的观察梳理出当前初中音乐课堂中师生互动的现实状况、存在问题及无效师生互动的表现形式,并对此现象进行深入分析进而发现导致问题形成的原因。最后把目光投向初中音乐课堂现场教学,依据初中生生理、心理特点和音乐学习心理特点,以互动教学理论为基础,结合初中音乐课堂教学课例和笔者在初中音乐课堂展开的教学实践活动,从不同的角度对初中音乐课堂师生互动行为进行分析研究,并尝试对初中音乐课堂师生互动教学提出理论上的构想。
论文目录
相关论文文献
- [1].浅谈农村初中音乐教学[J]. 职业教育与区域发展 2016(04)
- [2].将流行音乐引入初中音乐教学中的优势与策略[J]. 宁夏教育科研 2018(04)
- [3].初中音乐教学与现代信息技术整合的思路与实践[J]. 中国教育技术装备 2019(11)
- [4].初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学[J]. 亚太教育 2019(11)
- [5].钢琴伴奏在初中音乐教学中的运用[J]. 科学咨询(教育科研) 2019(12)
- [6].初中音乐教学互动模式的有效应用[J]. 科学大众(科学教育) 2019(12)
- [7].引入流行音乐 催化音乐魅力——浅议流行音乐的引入对初中音乐教学的现状分析与研究[J]. 北方音乐 2019(23)
- [8].初中音乐教学中如何激发学生的主观能动性[J]. 北方音乐 2019(23)
- [9].浅谈初中音乐教学中多种手段的运用[J]. 戏剧之家 2020(07)
- [10].浅谈音乐器材在初中音乐教学中的应用[J]. 黄河之声 2019(23)
- [11].浅谈初中音乐教育对乐感的培养[J]. 黄河之声 2019(21)
- [12].声势律动在初中音乐教学中的运用探微[J]. 北方音乐 2020(02)
- [13].核心素养理念下的初中音乐教学策略[J]. 北方音乐 2020(02)
- [14].论初中音乐教学与情感教育的完美融合[J]. 北方音乐 2020(01)
- [15].探讨初中音乐教学如何激发学生学习兴趣[J]. 北方音乐 2020(01)
- [16].借助“微课”视频,优化初中音乐教学[J]. 北方音乐 2020(01)
- [17].对初中音乐教学中引入流行音乐的研究[J]. 内江科技 2020(02)
- [18].浅论民族音乐在初中音乐教学中的有效应用[J]. 黄河之声 2020(03)
- [19].初中音乐课学生演唱能力的培养[J]. 当代音乐 2020(03)
- [20].如何提高初中音乐教学水平[J]. 北方音乐 2020(04)
- [21].初中音乐教学如何激发学生学习兴趣[J]. 科技资讯 2020(08)
- [22].初中音乐教学中流行音乐的融合研究[J]. 科技资讯 2020(06)
- [23].浅析初中音乐教学中融入流行音乐[J]. 戏剧之家 2020(12)
- [24].流行音乐在初中音乐教学中的合理应用[J]. 当代音乐 2020(04)
- [25].论初中音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径[J]. 北方音乐 2020(06)
- [26].论初中音乐课程德育资源的价值及其开发利用[J]. 现代教育 2019(11)
- [27].多元策略提升初中音乐教学有效性[J]. 中国农村教育 2020(12)
- [28].基于初中音乐教学的流行音乐引入分析[J]. 科技资讯 2020(15)
- [29].农村初中音乐教学的困境与对策[J]. 戏剧之家 2020(17)
- [30].初中乐器教学的有效策略分析[J]. 戏剧之家 2020(19)