不同环境下的学习者汉语口语交际策略使用研究

论文摘要

交际策略是在交际遇到障碍时,有意识使用的完成交际的技巧。国内外大部分学者认为,交际策略可以促进外语学习。从二十世纪七十年代开始,国内外外语学界进行了大量的交际策略方面的研究,然而,国内对外汉语学界关于交际策略的研究尚不多见。本研究通过问卷调查和任务测试的方法,对不同环境下的学习者汉语口语交际策略的使用进行了定量研究,探讨汉语学习者交际策略使用的总体情况,交际策略与汉语水平、个体因素以及环境因素之间的关系。通过研究我们发现：一、不同环境下的汉语学习者均不常使用交际策略,与成就策略相比,学习者更常使用回避策略,合作策略是最常使用的策略类型,母语策略是最不常使用的策略类型；二、不同环境下学习者汉语口语交际策略的使用与汉语水平、个体因素之间有一定的关系。1.在交际策略使用与性别、有无外语学习经历等因素的关系上不同环境下的学习者表现出基本相同的特征；2.在交际策略使用与汉语水平的关系上,目的语环境下的学习者随着汉语水平的提高,交际策略的使用会逐渐减少,非目的语环境下的学习者则呈现出“两头大中间小”的趋势；3.在交际策略使用与学习动机的关系上,不同环境下的学习者中为了完成学业或参加HSK考试的学习者均最常使用交际策略,目的语环境下的学习者中为了了解汉语和中国文化的学习者最少使用交际策略,而非目的语环境下的学习者中为了在中国生活或旅行的学习者最少使用交际策略；4.非目的语环境下的学习者更常使用非语言策略,而目的语环境下的学习者更常使用减缩策略。本研究的意义主要有以下几个方面：一、调查研究不同环境下汉语学习者交际策略使用情况；二、对交际策略使用与个体因素的关系展开了较为全面的分析,为学界了解汉语学习者交际策略使用情况提出了参考；三、对对外汉语教学中的交际策略培训提供一些参考性建议。

论文目录

• 论文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 研究综述
• 第一节 交际策略研究历史
• 第二节 交际策略的概念
• 第三节 交际策略的分类
• 第四节 国内外交际策略的实证研究
• 第五节 交际策略的相关研究和研究的局限性
• 第二章 目的语环境下汉语口语交际策略使用情况调查与实证研究
• 第一节 问卷调查研究的总体设计
• 第二节 问卷调查统计结果及分析
• 第三节 讨论
• 第四节 实证研究的总体设计
• 第五节 实证研究统计结果及分析
• 第三章 非目的语环境下汉语口语交际策略使用情况调查研究
• 第一节 研究总体设计
• 第二节 统计结果及分析
• 第三节 讨论
• 第四章 研究对教学的启示
• 第一节 加强交际策略培训的原因
• 第二节 交际策略培训方法
• 第三节 交际策略培训建议
• 第五章 结语
• 第一节 研究的发现
• 第二节 研究的局限性和展望
• 附录Ⅰ 目的语环境下汉语口语交际策略调查问卷
• 附录Ⅱ 非目的语环境下汉语口语交际策略调查问卷
• 附录Ⅲ 录音样本
• 参考文献
• 后记