论文摘要
近年来,随着教师教育研究的推进,名师研究呈现热点态势。名师研究在研究内容、研究方法、研究意义等方面逐步深化。一方面,通过对名师之所以成名的原因分析,可以帮助其他教师尤其是青年教师端正职业态度、提高职业认同感;另一方面,对名师的成长历程考察、成长路径分析,可以引导其他教师找准发展路径、规划职业生涯。本文分为五个部分:第一部分,导论。分析选题缘由、梳理相关文献、提出理论基础、研究思路、研究方法等。第二部分,名师个案简介。分析筛选个案的理由。第三部分,名师个案“成名”因素分析。首先分析了其专业发展的主要影响因素,即学校教育的经历以及家人的支持为他的专业发展提供了保障,教育科研、公开课展示以及他人期望等外界因素为他的专业发展创造了机遇,个体专业发展的信念、动机和良好的意志品质等内在因素为他的专业发展提供了动力;第四部分,名师个案成长历程考察。从教师职业入职阶段、专业成熟阶段、专业提升与扩展三个阶段,分析了名师成名的历程需经历三个融合,即生活现实与工作现实的融合,敬业、乐业、勤业、精业的融合,教育特色与教学反思的融合。第五部分,名师成长路径分析。从专业规划、专业学习、教育实践、教育研究、总结反思等方面,系统论述了名师成长的路径。本文运用典型个案,采用叙事的写作手法,对重庆市基础教育名师个案的系统研究,分析了名师成长的原因及途径,以期为更多教师的专业发展起副借鉴和促进的作用。