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南通大学行政管理人员绩效评估改进策略研究

2020-12-12阅读(103)

南通大学行政管理人员绩效评估改进策略研究

论文摘要

当前，我国高校正处于快速发展时期，进一步加强高校的管理能力，提高管理水平，是现阶段高校组织管理中的一项重要工作。高校行政管理人员是高校管理的主体，是人才队伍建设的重要组成部分，在管理育人、服务育人中起着不可忽视的作用。加强高校行政管理人员的绩效评估既是建立高水平、高效率行政管理队伍的需要，又是提升高校管理水平和质量的需要。本文以南通大学一般行政管理人员的绩效评估体系为研究对象，对南通大学行政管理人员的绩效评估的现存问题进行分析，充分借鉴国内外高校行政管理人员绩效评估的先进经验，运用人力资源绩效评估的理论和方法，结合南通大学的实际情况，设计南通大学行政管理人员绩效评估的指标体系并进行指标权重的设计。同时运用该指标体系进行试评估，对评估结果进行分析，进而提出完善南通大学行政管理人员绩效评估体系的建议。本研究成果可以为南通大学完善行政管理人员绩效评估工作提供理论指导，以充分调动行政管理人员的工作积极性，更好地为南通大学的建设和发展服务，也可以为其他高校的行政管理人员绩效评估工作提供参考。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 绪论
  • 第一节 研究背景及意义
  • 第二节 国内外研究现状
  • 第三节 研究内容与方法
  • 第二章 高校行政管理人员绩效评估的相关理论
  • 第一节 绩效评估概述
  • 一、 绩效评估的涵义
  • 二、 绩效评估应遵循的基本原则
  • 三、 绩效评估体系的构成
  • 第二节 我国公共部门人力资源绩效评估概述
  • 一、 公共部门人力资源绩效评估概述
  • 二、 公共部门人力资源绩效评估的主要特点
  • 三、 我国事业单位人力资源绩效评估的相关法律和法规
  • 第三节 地方高校行政管理人员绩效评估的内涵及特点
  • 一、 地方高校行政管理人员绩效评估概述
  • 二、 地方高校行政管理人员绩效评估的特点
  • 第三章 南通大学行政管理人员绩效评估的现状分析
  • 第一节 南通大学行政管理人员绩效评估的主要做法
  • 一、 行政管理人员绩效评估的组织与机构
  • 二、 行政管理人员绩效评估的内容与等级
  • 三、 行政管理人员绩效评估的方法与程序
  • 第二节 南通大学行政管理人员绩效评估中存在的主要问题
  • 一、 评估内容过于笼统，缺乏量化指标
  • 二、 评估方法不够科学合理
  • 三、 评估主体不够全面
  • 四、 评估重结果轻过程
  • 五、 评估缺乏沟通环节
  • 六、 评估注重个人绩效，忽视组织绩效
  • 第三节 高校岗位设置改革对南通大学行政管理人员绩效评估的要求
  • 一、 强化岗位意识，严格按岗位职责进行考核
  • 二、 引入目标管理的理念，评估指标确定有明确导向
  • 三、 完善日常考核机制，重视过程考核与控制
  • 四、 重视个体绩效的同时关注团体绩效和组织绩效
  • 五、 建立完善的奖惩机制
  • 第四章 国内外高校行政管理人员绩效评估的经验借鉴
  • 第一节 国外高校行政管理人员绩效评估的经验
  • 一、 美国高校管理人员的绩效评估
  • 二、 英国高校管理人员的绩效评估
  • 三、 德国高校管理人员的绩效评估
  • 四、 日本高校管理人员的绩效评估
  • 五、 新加坡高校管理人员的绩效评估
  • 第二节 国内高校行政管理人员绩效评估的实践研究
  • 一、 国内高校行政管理人员绩效评估的内容
  • 二、 国内高校行政管理人员绩效评估的方式
  • 第三节 国内外高校行政管理人员绩效评估经验对南通大学的启示
  • 一、 树立“以人为本”的管理思想
  • 二、 建立和健全完善的绩效考评体系
  • 三、 充分利用绩效评价信息，开发人力资源
  • 四、 借鉴国外经验，建立适合自己国情的绩效评估模式
  • 第五章 南通大学行政管理人员绩效评估指标体系的构建及应用
  • 第一节 运用德尔菲法构建行政管理人员绩效评估指标体系
  • 一、 初拟行政管理人员绩效评估指标
  • 二、 编制咨询问卷，进行专家咨询
  • 三、 对咨询结果进行统计分析
  • 四、 确定行政管理人员绩效评估指标体系
  • 第二节 基于群组层次分析法的指标权重设计
  • 一、 建立层次结构模型
  • 二、 构造判断矩阵
  • 三、 层次单排序及其一致性检验
  • 四、 层次总排序及其一致性检验
  • 五、 群组决策
  • 第三节 行政管理人员绩效评估指标体系的应用及结果分析
  • 第六章 完善南通大学行政管理人员绩效评估工作的对策建议
  • 一、 制定切实可行的绩效目标
  • 二、 制定科学有效的评估办法
  • 三、 进行深入细致的岗位分析
  • 四、 合理选择评估主体
  • 五、 将目标考核与过程考核有机结合
  • 六、 有效运用评估结果
  • 七、 引入部门绩效，完善评估指标
  • 第七章 结束语
  • 第一节 研究结论
  • 第二节 研究展望
  • 参考文献
  • 附录
  • 致谢
  • 攻读学位期间发表的学术论文目录

    • 相关论文文献

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