我国青少年足球训练理念的研究

论文摘要

中国足球在世界大赛上的表现逐渐让国人意识到,当今中国足球的落后现状根源于足球训练理念的落后,也同时由于几十年来青少年训练上存在的差距。在落后训练理念影响下成长的青少年球员,成年后的比赛中所秉承和体现的也将会是一种滞后的理念,使得中国足球不尽如人意的现状成为一种必然。本文的研究目的是拟通过比较分析,从共性上找出我国在青少年足球训练理念认识上的偏差,从而探讨确立我国先进的青少年足球训练理念。本文以我国青少年足球训练理念作为研究对象,从训练理念的三个层次进行论述。采用问卷调查法、数理统计法分析了我国当前对青少年足球训练理念的认识。同时,分析足球强国对青少年足球训练理念先进的认识。其中调查一共发放问卷180份,全部回收,回收率100%,其中有效问卷171份,有效率95%。结论：1、我国青少年足球训练中存在着急功近利的思想,以及训练方法手段不按青少年身心规律办的问题,不符合足球比赛的需要。从而制约了青少年球员的实战能力与创造性的发挥。2、我国在青少年足球训练理念认识上的偏差。导致当前青少年足球运动水平的落后。3、我国的评价性训练理念过分强调以“比赛成绩”为导向。违背了青少年球员的长期性、系统性发展规律,不利于球员自信心的培养与提高。对确立我国青少年足球训练理念提出建议。首先,解决制度问题。足协须将符合实战的训练理念作为青少年球员训练实践的指导思想。教育、体育部门相互配合促进各级学校应积极开展青少年校园足球计划,最好把足球课纳入学生的体育教学中,使更多的孩子们参与到快乐的足球运动中,应摒弃通过过早的专业化训练、早出人才、快出人才的观念。其次,解决青少年运动员的问题。在青少年训练中应树立以培养球员兴趣为中心、淡化球队成绩追求,强化球员个人能力培养、为青少年长远发展精心规划,依据青少年的年龄特点安排训练内容,及时反馈、正确归因、强化对抗的理念。此外,解决教练员的问题。青少年足球教练员应更新观念,深刻认识到足球“育人”这一重要的教育功能。在提高运动员运动成绩的同时,还要完成对球员人格的完善与塑造,注重培养其良好的生活习惯,加强人文关怀,使他们学会如何做人,成为社会有用人才,从而有助于解决球员出路问题。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究目的
• 1.3 "理念"和"训练理念"的含义
• 1.3.1 "理念"
• 1.3.2 "训练理念"
• 1.3.3 "训练理念"结合足球运动的分类特征
• 1.4 文献综述
• 1.4.1 战略性训练理念
• 1.4.2 操作性训练理念
• 1.4.3 操作性训练理念
• 第二章 研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 文献资料法
• 2.3 专家访谈法
• 2.4 问卷设计
• 2.5 问卷的信度和效度
• 2.6 数理统计法
• 2.7 比较研究法
• 第三章 结果与分析
• 3.1 我国青少年足球的战略性训练理念分析
• 3.2 我国青少年足球的操作性训练理念分析
• 3.3 我国青少年足球的评价性训练理念分析
• 第四章 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.1.1 我国青少年足球训练理念
• 4.1.1.1 战略性训练理念
• 4.1.1.2 操作性训练理念
• 4.1.1.3 评价性训练理念
• 4.1.2 通过调查所发现的问题
• 4.1.2.1 制度的问题
• 4.1.2.2 青少年运动员的问题
• 4.1.2.3 教练员的问题
• 4.2 建议
• 4.2.1 对于制度的改进
• 4.2.2 解决青少年运动员的问题
• 4.2.3 对教练员的建议
• 参考文献
• 致谢
• 附件
• 学位论文评阅及答辩情况表