论文摘要
生命意识是生命个体对自身生命的认识以及对生命价值的追寻的一种意识。本文通过对义务教育阶段语文教材中所涉及到生命意识的课文进行了分析和研究,探求义务教育阶段语文教材中所涉及的生命意识方面的教学内容,旨在通过对义务教育阶段语文教材中所渗透着生命教育内容的实践研究,探索生命意识教育的意义、途径、实施方法、原则等,并取得相关经验。全文共分三章。先是引言,介绍了生命意识选题的目的和意义,归纳总结了本课题的研究现状以及理论依据。第一章对生命意识进行了陈述以及对其内容进行了界定。第二章则分别从生命、生存、生活等三个方面来分析义务教育阶段语文教材,并探讨进行生命、生存、生活等方面的教育的社会意义。第三章是小结,归纳提出了在实际教学时应遵循生命成长的科学规律以及在激发生命意识时所应遵循的原则。本论文通过对教材中生命意识内容的全方位的研究,不仅揭示了生命意识教育的社会意义,挖掘出生命意识教育所蕴涵着的有关生命、生存、生活等方面的内容,还突显出在语文教材中进行生命意识教育的必要性与可能性。
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