开源软件教学应用综合研究

论文题目: 开源软件教学应用综合研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 教育技术学

作者: 孔一童

导师: 陈伟杰

关键词: 开源软件,教学,信息技术课程,教学管理

文献来源: 华东师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 开源是开放源代码的简称。作为软件领域中的一种新模式,开源软件近年来受到越来越多的关注。开源软件运动保障用户对软件使用、复制和修改的自由,并致力于为人们提供免费、高质量的软件产品。目前,以Linux、Apache等为代表的开源软件已经使全球包括政府和企业在内的很多组织从中获益。开源软件的一些特性,如源代码开放、免费、易于定制和本地化等,非常符合教育领域的软件需求。对世界上的很多教育机构和学校来说,使用开源软件已成为一种更具成本效益比的解决方案,它在校园网服务、教学和管理等方面正日益得到更广泛的应用。近年来,我国的教育信息化发展迅速,但也暴露出一些问题,如知识产权意识薄弱,盗版软件泛滥,对国外商业软件依赖过大等,使得我国教育无法拥有一个独立自主、稳定可靠、方便易用、可扩展性强的软件基础平台,这将对我国教育信息化的进一步发展带来较大的阻碍。本论文的研究重心是开源软件在教学领域的应用,主要是在课程教学和教学管理中的应用。在课程教学方面,通过对开源软件和我国中小学信息技术课程的研究和分析,得出使用开源软件开展中小学信息技术教学是完全可行的,并在此基础上对基于开源软件的中小学信息技术课程内容进行了初步的框架设计;在教学管理方面,对现有的开源学习管理平台进行了收集和比较,并使用开源学习管理系统Moodle对研究生课程的教学管理进行了尝试,对其应用方式和优缺点进行了分析和总结。通过在课程教学和教学管理两方面的研究,本文初步勾勒出了开源软件在整个教学领域应用的轮廓。为了具有更强的实践指导意义,本文还对从商业软件平台向开源软件平台迁移的策略进行了探讨,并给出了一所国外学校向开源软件平台迁移的实践案例。

论文目录:

摘要

ABSTRACT

第一章引言

1.1.问题的提出

1.2.研究现状

1.3.研究内容与意义

1.4.论文架构

第二章开源软件概述

2.1.开源软件的定义

2.2.相关概念

2.3.与私有软件的比较

2.4.开源软件发展史

第三章开源软件与教育

3.1.教育领域应用开源软件的优势

3.2.教育领域中的开源软件

3.3.开源软件与我国教育的信息化

第四章基于开源软件的信息技术课程教学

4.1.信息技术课程教学的指导思想

4.2.课程内容分析

4.3.教学效果分析

4.4.基于开源软件的信息技术课程内容框架

4.5.关于开源软件和信息技术课程的调查

第五章基于开源软件的教学管理

5.1.教学管理系统概述

5.2.基于开源软件的教学管理

第六章向开源软件平台迁移

6.1.向开源软件平台迁移的策略

6.2.一所国外学校的迁移案例

总结与展望

参考文献

附录开源软件应用状况调查表

后记

发布时间: 2005-07-18

参考文献

[1].开源软件教育应用管理平台建设研究[D]. 贺宏伟.华东师范大学2008
[2].基于Linux平台开源的E-learning系统的研究与实现[D]. 周波.中南林业科技大学2008
[3].开源软件热度分析系统的研究与实现[D]. 黄井泉.国防科学技术大学2014
[4].开源软件在基于网络的信息化教学环境建设中的应用研究[D]. 董艳丽.华东师范大学2008

开源软件教学应用综合研究

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