四川省德阳市中江县石笋乡中心学校618100
摘要：信息技术的发展为小学语文作文教学的发展注入了新的活力。在传统的小学作文课堂中，教师只是一味地让学生学习理论知识，因为小学生自主学习的空间很少，这样就会限制他们的思维，缺乏创新性。因此，有了信息技术的推广和应用，小学语文作文的内容就会变得多姿多彩。本文将从信息技术在小学语文作文中的应用以及存在的问题进行探讨。
关键词：信息技术小学语文作文教学
当今社会，随着科学技术水平的迅猛发展，使得信息技术的应用在小学语文课堂上倍受欢迎。而小学作文作为小学语文中的重要组成部分，它不仅能够锻炼小学生的思维能力，同时也能增强学生的表达能力。应用多媒体信息技术辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。
一、运用多媒体激发学生写作兴趣
布鲁纳提出:学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。兴趣是小学生进行写作的强大动力，是学生写作水平高低的重要影响因素，是提高学生写作能力的前提条件。“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高、心里想做的时候。”学生只有对写作产生了浓厚的学习兴趣，才能产生写作的主观意愿，进而以愉悦的心态与积极的情感参与到写作中，才能为写出优秀的作品打下基础。相反，如果对写作不感兴趣，学生会产生消极的情感与情绪，会抑制积极的写作因素，写作水平很难提高，很难写出优秀的作文来。小学写作是作文的初始阶段，对今后作文水平的高低具有重要的影响，是学生对作文产生兴趣的关键时期。多媒体图文并茂、声像俱全、动静结合，改变了以往的作文教学中一支粉笔、一张嘴的教学模式，以图文声像来传递教学信息，学生的感官受到刺激，吸引学生的注意力，更能够具体形象、直观立体地展现认识对象，从而使学生进行多侧而的观察，从不同的角度来描写事与物、情与景。如让学生描写自己所喜欢的小动物，如果让学生直接进行写作，学生往往会表现得较为消极。此时利用多媒体播放一些小动物，如小猫、小狗、小白兔等小学生较为喜欢的动物的视频，使学生对小动物的形状、生活习性等有一个较为全面与直观的了解。通过多媒体形象而动态的展示，有效地吸引了学生的注意力，学生的注意力与思维完全进入了多媒体所展示的情形中，写作的激情得以充分调动。
二、利用信息技术优化作文教学模式
教学模式是提高教学效果最有效的法宝，我们小学语文教师要想提高作文教学的水平，就必须研究新课程背景下的小学作文教学模式，提出新的作文教学观。根据新课程标准的要求和学生对知识的接受能力等要素，教师要有针对性地进行作文教学设计，对每一类专题采用不同的教学模式，以激发学生写、思、创新的灵感，通过科学实用的教学模式设计，来让学生体验写作的真情实感，体验写作的乐趣，体验写作过程中的那份成功和喜悦。在优化教学模式的过程中，教师要利用好信息技术这一教学手段，充分发挥信息技术手段的多样性、丰富性，通过网络资源对学生进行随时随地的写作训练。可利用QQ群、微信、飞信、博客等交流平台，来提高学生的写作交流能力，让学生在交流中体验成功的喜悦。可以说，这些信息技术手段为学生写出一篇好的文章提供了手段保障。
三、培养学生评价总结的能力
写作和修改是作文能力的两个重要组成部分。一篇优秀的文章，三分靠写，七分靠改。古今中外文学大家都很重视文章的自我修改。著名教育家叶圣陶先生说过：“文章要自己改，学生学会了自改的本领，才能把文章写好。”鲁迅先生提出：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫无可惜。”小学语文新课程标准也明确提出：要帮助学生养成良好的修改自己作文的习惯。因此，教师在写作教学中应努力培养学生自己修改和互改文章的能力。教师可以利用现代信息技术强大的交互性，把学生的文章展示在大屏幕上，让学生阅读，在独立思考的基础上再进行小组讨论与交流，从标点符号的运用，词语的锤炼，标题、开头、结尾整体结构的构思与立意上进行修改。也可以选取具有典型性问题的句段等展现给学生，引导学生进行修改，在修改、点评、交流与讨论中及时发现问题，取其精华，去其糟粕，以此来提高学生的修改水平，使学生在不断的自我修改与互相修改中提升写作水平。同时也可以充分运用互联网技术，建立网络平台，让学生在课下有更多的时间来阅读其他同学的作品，并做相应的点评。教师要对学生的评论给予必要的指导与鼓励，这样学生也可以在不断地阅读文章与点评的基础上分享写作心得，不断地提升写作与修改水平。
总之，提高作文教学水平不是一朝一夕的事情，也没有一劳永逸的教学模式，这就要求教师的作文教学方法要经常更新，充分发挥信息技术手段的优势作用，经常让学生尝到不同口味的“作文课堂”，让学生在积极的思维中创作、抒发内心的情感，从而综合提升学生的写作素养，为学生的幸福人生奠定根基。
参考文献
[1]张翠焕浅谈信息技术在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2015，（01）。
[2]张玲浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合[J].学周刊，2015，（09）。
[3]乔潇论小学信息技术教学中存在的问题及解决对策[J].学周刊，2015，（08）。