建国以来大学生思想道德素质发展轨迹及其规律性认识

论文摘要

思想道德素质是人素质中的灵魂与核心。大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成才,而且直接关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现,关系到中华民族的伟大复兴。建国以来,伴随着社会的变革,社会矛盾的发展,大学生的思想道德素质也在不断变化发展,在不同的历史时期表现出不同的的特点。用一种历史发展的眼光去看待大学生思想道德素质在不同历史时期中表现出来的特点,发掘其中所蕴涵着的主要规律,无疑有助于吸取高校思想政治教育的经验教训,准确把握新时期大学生思想道德素质的发展状况,确保新时期高校思想政治教育工作和谐有效进行。本文分为两个部分,第一部分是对建国以来大学生思想道德素质历史发展过程的疏理。在参照思想政治教育史的历史分期基础上,以历史事实为根据,分别对二十世纪五、六十年代,“文革”时期,七十年代后期、八十年代,九十年代,二十一世纪初等五个时期大学生思想道德素质的特点行归纳概述,以此勾勒出建国以来大学生思想道德素质的历史发展轨迹。指出二十世纪五、六十年代大学生思想道德素质具有高度爱国主义和国际主义精神、政治热情和政治觉悟,以及较高的社会主义道德水平等特点;七十年代后期、八十年代大学生思想道德素质具有权威效应逐渐丧失、自我意识逐渐觉醒、人生价值取向复杂多元化,理想信念有所模糊等特点;九十年代的大学生具有理想信念重新坚定,政治参与方式由激情转为务实,持双重道德评判标准和价值取向上更加注重对实际利益的追求等特点;以及本世纪初,大学生思想道德素质整体上虽保持着积极、健康、向上的发展趋势,但仍存在着社会责任意识弱化、政治觉悟较低等不容忽视的问题。文章第二部分是在分析史料和数据的基础上,尝试发掘大学生思想道德素质发展变化中的主要规律。得出在大学生思想道德素质的变化发展过程中,经济基础是决定性因素,思想政治教育工作具有引导作用,摆脱不了传统文化的影响熏陶以及外来文化的激荡渗透等规律性认识。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 导论
• 一、研究的意义
• 二、国内外研究现状
• 三、创新与不足
• 四、大学生思想道德素质的概念及其基本特征
• （一） 大学生思想道德素质的概念
• （二） 大学生思想道德素质的基本特征
• 第一部分 建国以来大学生思想道德素质的发展轨迹
• 一、二十世纪五、六十年代大学生思想道德素质的特点
• （一） 高度的爱国主义和国际主义精神
• （二） 高度的政治热情和政治觉悟
• （三） 较高的社会主义道德水平
• 二、“文革”时期青年大学生思想道德素质的特点
• 三、七十年代后期、八十年代大学生思想道德素质的特点
• （一） 浓厚的爱国主义品质中权威效应的逐渐丧失
• （二） 人生观大讨论中自我意识的逐渐觉醒
• （三） 读书成才的渴望中人生价值取向的复杂多元化
• （四） 在改造社会的冲动中理想信念的逐渐模糊
• 四、九十年代大学生思想道德素质的特点
• （一） 在对社会再认识的同时，理想信念重新坚定
• （二） 在政治热情延续的同时，参与方式由激情转为务实
• （三） 对社会主义道德认同的同时，持双重评判标准
• （四） 在人生价值取向复杂多元化的同时，更加注重对实际利益的追求
• 五、二十一世纪初大学生思想道德素质的发展趋势
• 第二部分 建国以来大学生思想道德素质变化发展中的主要规律
• 一、经济基础是大学生思想道德素质变化发展的决定性因素
• 二、思想政治教育工作引导着大学生思想道德素质的变化发展
• 三、传统文化影响熏陶着大学生思想道德素质的变化发展
• 四、外来文化激荡渗透着大学生思想道德素质的变化发展过程
• 结束语
• 参考文献
• 后记
• 研究生在校期间科研成果