基于时间和行动规划的知识—意图逻辑

基于时间和行动规划的知识—意图逻辑

论文摘要

解释对主体理性行为产生影响的心理因素(信念、愿望、意图等)的基本框架称为BDI(belief-desire-intention)结构。BDI逻辑是研究BDI结构中诸因素的特征和相互关系的逻辑的统称。自上个世纪八十年代起,对BDI结构的研究一直是计算机科学和人工智能研究中的一个重点和热点。BDI逻辑作为人工智能研究对逻辑提出的理论要求,是在这个背景下产生的。本文旨在建立一个具有一般性的BDI结构特征的逻辑:基于时间和行动规划的知识-意图逻辑。这个逻辑需要将时态逻辑、动态逻辑和认知逻辑三者有机地融合起来,逻辑地描述BDI结构中知识和意图的特征及其相互关系,解决BDI逻辑中存在的基本问题。为实现这一目标,本文做了以下工作:首先,在第2章建立了一个时态逻辑PTL。这个逻辑是在[1]和[2]提出的自然数时间逻辑(natural number logic)基础上,增加了表达自返性、持续性、传递性和离散性的公理而建立的。本章证明了PTL具有可靠性和完全性。其次,第3章用[3]提出的加标转换系统结合第2章的逻辑,建立了一个能够表达行动的时态行动逻辑APTL,并证明了这个逻辑的可靠性和完全性。这个逻辑的建立使得建立表达意图特征的逻辑成为可能。再次,第4章建立了一个表达意图特征的逻辑:基于时间和行动规划的意图逻辑IAPTL。这个逻辑是本文的主要创新性工作之一。在IAPTL中,意图的语义定义是在一般的模态语义基础上增加了时间和动作因素,这体现了意图本身的复杂性。与其他的BDI逻辑不同的是,本文的意图模型要求自返性,这样可以表达意图要求执行相应的行动这一直观思想。IAPTL成功地解决了意图的后承问题:意图算子的K公理在IAPTL中不成立。又次,在第5章建立了一个描述知识与意图间相互推理关系的逻辑:基于时间和行动规划的知识-意图逻辑LIAPTL。这也是本文的一个主要创新点,其表达的直观思想是主体的意图总是在他的认知背景下产生的,因而才是理性的。本文用在模型中建立知识和意图的相互联系的方法来实现这一思想。LIAPTL解决了BDI逻辑中的副作用问题。最后,在第6章建立了基于时间和行动规划的广义觉知的知识-意图逻辑LAIAPTL。这个逻辑的建立使本文基本实现了研究目标。这是一个能够解决BDI逻辑中存在的逻辑全知和意图后承问题的逻辑。其解决思路是用[4]所提到的广义觉知逻辑。本文用觉知算子作用于知识算子,基本解决了逻辑全知问题。同时,在本章给出的逻辑中,增加了表达主体的意图是主体所觉知的行为规划的公理,使主体的意图更加理性。至此BDI逻辑中的5个基本问题都得到解决。本文建立的是包含5个逻辑的系列逻辑。其中,第2章和第3章的逻辑是为后面的逻辑做准备而建立的逻辑。第4章、第5章和第6章所建立的逻辑是具有一般性的表达BDI结构特征的逻辑。

论文目录

  • 中文摘要
  • ABSTRACT
  • 第1章 序言
  • 1.1 BDI逻辑的理论背景和研究现状
  • 1.2 BDI逻辑的基本问题
  • 1.3 研究目标概述
  • 1.4 论文的基本结构和主要内容
  • 第2章 时态逻辑PTL
  • 2.1 PTL的直观背景
  • 2.2 PTL的语言和语义
  • 2.3 PTL的公理系统
  • 2.4 PTL的完全性
  • 2.5 小结
  • 第3章 时态行动逻辑APTL
  • 3.1 加标转换系统LTS
  • 3.2 时态行动逻辑APTL
  • 3.3 讨论和小结
  • APTL'>第4章 基于时间和行动规划的意图逻辑IAPTL
  • 4.1 意图的语义分析
  • APTL的语言和语义'>4.2 IAPTL的语言和语义
  • APTL的公理系统'>4.3 IAPTL的公理系统
  • APTL的完全性'>4.4 IAPTL的完全性
  • 4.5 讨论和小结
  • APTL'>第5章 基于时间和行动规划的知识-意图逻辑LIAPTL
  • 5.1 信念和意图
  • 5.2 基本认知逻辑
  • APTL的语言和语义'>5.3 LIAPTL的语言和语义
  • APTL的公理系统'>5.4 LIAPTL的公理系统
  • APTL的完全性'>5.5 LIAPTL的完全性
  • 5.6 讨论和小结
  • AIAPTL'>第6章 基于时间和行动规划的广义觉知的知识-意图逻辑LAIAPTL
  • 6.1 FAGIN和HALPERN的广义觉知逻辑
  • AIAPTL的语言和语义'>6.2 LAIAPTL的语言和语义
  • AIAPTL的公理系统'>6.3 LAIAPTL的公理系统
  • AIAPTL的完全性'>6.4 LAIAPTL的完全性
  • 6.5 讨论和小结
  • 第7章 总结和展望
  • 7.1 主要工作和创新之处
  • 7.2 进一步研究展望
  • 附录 两个典型的BDI逻辑
  • 参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

    • [1].逻辑方法问题兼论逻辑与文化[J]. 内蒙古民族大学学报(社会科学版) 2020(03)
    • [2].善恶行为的价值判断及其逻辑特质[J]. 知与行 2019(04)
    • [3].《逻辑、语言与意义》出版[J]. 哲学动态 2018(01)
    • [4].懒汉逻辑[J]. 党课参考 2018(08)
    • [5].作为科学理性和人文精神的逻辑[J]. 学术界 2017(01)
    • [6].浅议法律中的逻辑与经验[J]. 科技经济导刊 2016(17)
    • [7].鉴古知今,追本溯源——探寻简易逻辑母源题[J]. 中学生数理化(高考使用) 2019(12)
    • [8].咬文嚼字的逻辑[J]. 中国老年 2020(04)
    • [9].混蛋逻辑[J]. 经营者(汽车商业评论) 2020(03)
    • [10].吃货的逻辑[J]. 幽默与笑话 2020(07)
    • [11].趣味逻辑[J]. 中学时代 2020(04)
    • [12].趣味逻辑 数学大王[J]. 作文大王(中高年级) 2018(11)
    • [13].趣味逻辑[J]. 中学时代 2019(01)
    • [14].趣味逻辑[J]. 中学时代 2019(10)
    • [15].酒鬼的逻辑[J]. 幽默与笑话 2019(01)
    • [16].论逻辑教育在素质教育中的地位和作用[J]. 文教资料 2008(10)
    • [17].趣味逻辑数学大王[J]. 数学大王(中高年级) 2018(Z1)
    • [18].通过逻辑趣题学推理[J]. 中华少年 2018(03)
    • [19].趣味逻辑 数学大王[J]. 作文大王(中高年级) 2018(03)
    • [20].趣味逻辑 数学大王[J]. 作文大王(中高年级) 2018(05)
    • [21].趣味逻辑 数学大王[J]. 数学大王(中高年级) 2018(05)
    • [22].趣味逻辑 数学大王[J]. 作文大王(中高年级) 2018(10)
    • [23].论历史文本解读的逻辑——以《新文化运动》为例[J]. 历史教学(上半月刊) 2014(02)
    • [24].2013年12月刊趣味逻辑答案[J]. 中学时代 2014(01)
    • [25].趣闻逻辑[J]. 中学时代 2014(03)
    • [26].逻辑问题[J]. 杂文选刊(上半月版) 2014(08)
    • [27].趣味逻辑[J]. 中学时代 2012(01)
    • [28].趣味逻辑[J]. 中学时代 2012(11)
    • [29].2012年10月刊趣味逻辑答案[J]. 中学时代 2012(21)
    • [30].趣味逻辑[J]. 中学时代 2013(01)

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