从论文视角看博士后制度对创新型人才培养的作用

论文摘要

我国博士后的科研产出包括发表论文的数量与质量、承担课题的数量与质量、申请专利的数量等几个方面。本文通过建立一个分析博士后科研创新能力的框架,选择几个易于用论文来衡量科研产出且较为热门的学科(生物学,材料科学与工程,信息通信与工程)作为研究对象。论文的评价指标包括论文的数量和论文的质量两个方面,博士后科研创新能力的比较主要是基于这两个方面展开的。并从论文的视角对影响博士后的三个因素即跨学校,学科流动和团队合作精神进行了方差影响分析。其结论是:博士后阶段发表文章的数量虽然比博士阶段少,但从发表论文的质量来看,博士后阶段被中文核心期刊和SCI收录的文章数量的比例却略高于博士阶段。从外部影响因素看:从“985”学校流动到“非985”学校做博士后更有利于创新人才科研创新能力的发挥;跨学科比没跨学科的博士后更有效地提高了科研创新能力;博士后阶段的团队协作精神更加增强了。最后,论文针对博士后制度存在的问题提出了相关的政策建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究意义
• 1.3 研究背景
• 1.4 文献综述
• 1.4.1 国外文献综述
• 1.4.2 国内研究现状综述
• 1.4.3 国内外相关研究现状简评
• 1.5 研究框架
• 1.6 研究方法
• 1.7 本文主要创新点
• 1.8 相关概念界定
• 第2章 中国博士后制度的由来与现状
• 2.1 博士后制度的起源
• 2.2 博士后制度发展大事记
• 2.2.1 博士后科研流动站的设立
• 2.2.2 博士后专项基金的设立
• 2.2.3 企业博士后工作站的产生及发展
• 2.3 博士后的招收规模
• 2.4 博士后学科发展与分布
• 2.5 博士后的区域分布
• 2.6 博士后制度对科技发展的贡献
• 2.7 小结
• 第3章 创新型人才的基本特征
• 3.1 创新型人才定义
• 3.2 创新型人才的基本特征
• 3.2.1 创新型人才的基本素质
• 3.2.2 创新型人才的科研素质
• 3.2.3 创新型人才的科研产出
• 第4章 博士后科研创新能力评价体系的构建
• 4.1 评价科研创新能力提高的框架
• 4.1.1 选取论文作为衡量博士后科研创新能力指标的原因
• 4.1.2 学科的选择
• 4.1.3 评价体系的建立
• 4.2 博士后科研创新能力分析
• 4.3 影响博士后科研创新能力的因素
• 4.4 小结
• 第5章 博士后科研创新能力分析——从论文视角分析
• 5.1 发表论文总体情况分析
• 5.2 发表文章总数与人均发表文章数比较
• 5.3 文章质量之比较
• 5.3.1 被中文核心期刊收录文章数量及比例的比较
• 5.3.2 被SCI收录文章数量及比例的比较
• 5.3.3 发表论文期刊影响因子比较
• 5.3.4 论文的影响力
• 5.4 小结
• 第6章 影响博士后科研创新能力的因素分析
• 6.1 学术环境的变化对博士后科研创新能力的影响
• 6.1.1 “985工程”的定义
• 6.1.2 博士后流动站学校与博士阶段学校转换情况分析
• 6.1.3 博士后与博士两个阶段发表论文情况之比较
• 6.1.4 “985”学校与“非985”学校的博士后发表论文情况之比较
• 6.2 学科交叉对博士后科研创新能力的影响
• 6.2.1 跨学科流动情况分析
• 6.2.2 博士后跨学科前后科研创新能力比较
• 6.2.3 跨学科与未跨学科博士后科研创新能力之比较
• 6.3 博士后团队合作精神
• 6.4 小结
• 第7章 存在问题与对策建议
• 7.1 存在问题
• 7.1.1 博士与博士后的培养目标存在差异
• 7.1.2 对博士后的重视程度不够
• 7.1.3 博士后流动时间相对较短
• 7.1.4 博士后的管理模式不规范
• 7.1.5 博士后的科研经费严重不足
• 7.1.6 做博士后的动机不同
• 7.1.7 高校与企业联合培养博士后
• 7.1.8 博士后生源无法保障
• 7.2 政策建议
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文