我国农村义务教育择校问题研究

论文摘要

择校作为教育界的热点，一直是受到社会各界的广泛关注。在国外学术界，早就有很多学者做了高屋建瓴的研究。在国内，理论研究相对缺乏，且多集中于城市择校的研究。对于农村义务教育阶段的择校研究不多，以农民为主题的角度进行的分析就更少了。本研究以农民行为理论和教育选择理论为理论基础，以实地调研为依托，采用实证分析的方法来验证三大假设，同时进一步探讨农村义务教育择校背后的三大政策议题。本文一共由四大部分组成。第一部分为绪论，包括基于实践、理论、政策三个层面以及笔者个人兴趣的问题缘起；我国农村义务教育择校的研究综述，介绍择校的涵义、原因、方法以及国内外研究者的态度和农村研究的最新进展；对农村择校、择校资本、择校成本等概念进行界定；并介绍本文的研究目的、方法和意义。第二部分是对我国农村义务教育择校的理论分析，选取农民行为理论作为支撑点来分析农村家长的择校行为，同时以“教育选择理论”为基础探讨农村家长在这样特殊的大背景下的经济思维，最后综合分析农民行为与农村家长择校之间的关系。第三部分为我国农村义务教育择校的实证分析，以笔者调查过程中提出的三大经验假设为依托，以两大调查为基础，从农村家长行为与择校关系出发，结合上一章提出的相关理论，对调查结果进行讨论和分析。第四部分为基于我国农村义务教育择校调查而提出农村择校背后的三大政策议题，探讨解决农村择校问题不可忽视的几个槛，有针对性的提出了一些笔者的看法和建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 一、 绪论
• （一） 问题的缘起
• 1.实践层面
• 2.政策层面
• 3.理论层面
• 4.个人兴趣
• （二） 我国农村义务教育阶段择校研究综述
• 1.择校的涵义
• 2.择校的原因
• 3.择校的方式
• 4.国内外对于择校的看法
• 5.农村义务教育择校的最新研究进展
• （三） 核心概念界定
• 1.农村择校
• 2.择校资本
• 3.择校成本
• （四） 研究目的、方法和意义
• 1.研究目的
• 2.研究方法
• 3.研究意义
• 二、 我国农村义务教育择校的理论分析
• （一） 农民行为的产生
• 1.行为理论一：需要层次理论
• 2.行为理论二：动机理论
• 3.行为理论三：激励理论
• （二） 农民行为的特征
• 1.农民的社会行为
• 2.农民的经济行为
• （三） 农民教育选择的行为改变
• 1.前提和基础——教育选择
• 2.应变与发展——选择教育
• 三、 我国农村义务教育择校的实证分析
• （一） 调查的基本情况
• 1.调查对象及方法
• 2.择校的规模
• 3.择校的原因
• 4.择校的方式
• 5.择校的成本
• （二） 调查的相关假设
• （三） 调查结果的分析
• 四、 我国农村义务教育择校背后的几个政策议题
• （一） 教育资源配置不均衡问题
• （二） 新的农民负担过重问题
• （三） 农村学生远离农村社区带来的乡土文化丢失问题
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 后记