本文主要研究内容
作者杜玲（2019）在《深化课堂教学改革,提高生物化学教学质量》一文中研究指出：生物化学前瞻性强、内容繁多、结构和概念抽象、代谢途径多而复杂,如何通过教学改革在有限的学时内保证课堂教学质量,是课程教学改革的关键。为了适应和促进本科教学改革,本文从教学方法、课程设计、教材选用、教学工具等方面对生物化学教学改革提出了几点建议。
Abstract
sheng wu hua xue qian zhan xing jiang 、nei rong fan duo 、jie gou he gai nian chou xiang 、dai xie tu jing duo er fu za ,ru he tong guo jiao xue gai ge zai you xian de xue shi nei bao zheng ke tang jiao xue zhi liang ,shi ke cheng jiao xue gai ge de guan jian 。wei le kuo ying he cu jin ben ke jiao xue gai ge ,ben wen cong jiao xue fang fa 、ke cheng she ji 、jiao cai shua yong 、jiao xue gong ju deng fang mian dui sheng wu hua xue jiao xue gai ge di chu le ji dian jian yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育教学论坛的杜玲，发表于刊物教育教学论坛2019年12期论文，是一篇关于生物化学论文,教学改革论文,教学质量论文,教育教学论坛2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育教学论坛2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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