刘平远四川省南江县上两乡九年义务制学校636600
语言是教师传道授业解惑的工具，是与学生沟通的桥梁，课堂语言要做到准确、清晰、逻辑性强，这是最基本的要求。但是学科不同决定了课堂语言艺术是不相同的。初中思想品德课是对学生进行思想渗透、教育的学科，本身就抽象，如果照本宣科，课堂就是空洞说教的阵地，学生感到枯燥无味、疲惫不堪，甚至对老师板着脸教学十分反感，达不到思想教育的效果。我执教思品课以来，长期研究思品课课堂语言，反复实践，根据学生的心理特点和对语言的群体兴趣倾向，不断地打造自己的语言风格，取得了良好的课堂教学效果。本文谈谈初中思品课语言教学艺术，供大家参考，并逐步完善。
一、充分认识语言在思品课中的重要作用
思品课就是要树立学生高尚的道德情操，改变学生灵魂，从学生内心深处改变学生，树立正确的世界观、价值观、是非观，摒弃陈旧落后的错误思想，要从意识形态领域里改变一个人，教学任务十分艰巨。要把思品教材的观点输入到学生头脑中，产生正面效应，对政治教师是一个巨大的挑战。古今中外著名政治家要改变社会意识形态，推行政治制度，使政令畅通，他们会在大庭广众面前进行激情四射的演说，他们语言激昂，激情四射，给广大的听众无穷无尽的感染力，从内心深处塑造人们的政治理念。我们作为人类灵魂的播种者，要让思品的种子学生心田生根、发芽、开花、结果，教师除了从根本上改变自身灵魂外，必须打造自己独到的语言艺术，给学生内心的震撼，如春风化雨滋润学生的心田，将学生心灵沙的漠变成绿洲，语言显得十分重要。
二、初中思品课的语言要求
初中学生的思维还处于形象思维向理性思维过渡的阶段，以形象思维为主，所以老师授课除了清楚流畅外，还要具有幽默、生动的语言风格，授课深入浅出，让学生感到轻松愉快。语言富有艺术性，可以集中学生的注意力，打开学生的心智，开发学生潜能，使学生在循循善诱的过程中接受教师的观点，更新思想观念，透彻理解道德的含义，做到德育正面引导为主，晓之以理，动之以情，导之以行，有力地推动学校德育工作的开展。
三、精练语言，提高课堂教学质量
如何提高课堂语言、提高教学质量呢？语言的修炼，要从多个角度进行，首先要有敏锐的思想。精练的语言是为美好的思想服务的，没有闪烁火花的创新的思想，就不会产生具有强大生命力的语言，没有新的思想犹如没有芳香的花朵，最先吸引人是芳香，然后人们才看到陪衬花朵的绿叶。语言是思想的外壳，只有精粹的语言才能彰显思想光芒。我在教学中采取了以下几种方式来升华语言的魅力：
1.以类比的方法讲解深刻的道理
世界是相互联系的，是一个辩证统一的世界，事物相连，事理相通，类比是最好的阐述道理的方法，将陌生的道理纳入到学生熟知的道理中，学生有种茅塞顿开的感悟，感觉宇宙在我心中、万物理相通。我记得以前政治教材讲到“资本与货币”两个概念时教材是这样讲的：“货币在充当剥削人的时候，货币就是资本了。”学生感到难以理解，我讲道：“货币在充当剥削人的时候，就变成了资本，就如菜刀就是菜刀，菜刀只有在用来杀人的时候，菜刀才变成了凶器。”又如讲初中学生如何面对逆境时，逆境就如磨刀石，人们如刀，刀不磨不快，人不磨不成才再如教材讲到自由与规则的关系时，规则就如堤坝，自由就如水库里的水，没有堤坝就会洪水泛滥、冲毁良田，学生深入理解到任何自由都是相对的自由，没有绝对的自由。学生听到这里顿悟开朗起来，所以说类比是一种高效的教学方法，能收到事半功倍的效果。
2.运用比喻加深学生对课堂观点的理解和认同
比喻就是打比方，在语言表达过程中，为把一个深刻的道理浅显地表达出来，可把一事物比喻成另一大家熟悉的事物。这种修辞语言艺术在思品教学中有着很大作用，其原因是用一事物为载体能把深刻的道理清晰地表达出来。思想品德课语言有它自身的语言风格，如果照本宣科，学生肯定不喜欢，甚至反感老师板着脸毫无表情地上课。通过长期的教学实践，运用比喻的修辞方法在思品中是一种高效的教学。比如教学《语言文明》，我运用了一个比喻句：“好言一句寒冬暖，恶言伤人六月寒”。语言恭稳，比喻和类比贴切，十分突出地说明了文明语言对人际交往的重要性，给学生一种语言上的新鲜感，有种春风化雨的感觉，使学生有种顿悟感，在学生内心产生一种震撼，掀起一阵阵热潮，胜过千言万语的说教，是一种高效的教学方法。
3.适时运用国学经典提高思品教学的感染力
在思品教学中，教学《尊重父母》一节时，可结合《国学》启蒙读物学习，让学生在读、诵、看经典时播下中国的传统美德，让它生根发芽、开花结果，督促学生把经典落实到行动中，学以致用。可谈谈学生学习《弟子规》的前后变化。孝方面，《弟子规》的开头“入则孝”中说“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”这几句话看似简单，但当今有几个孩子能做到呢？尤其是被父母捧为掌上明珠、娇惯的独生子女，父母叫了半天才答应甚至不搭理者多，父母命做一些家务口应无动于衷者多，父母说一两句不是便顶嘴抗辩者居多。学生自从学了这句后，懂得了“百善孝为先”的道理、“父母恩情大如天，不能忤逆在堂前”的道理，每次回家认真落实，主动料理家务，起到了很好的教育效果，主动与父母沟通。
总之，思品教学离不开精美的语言为载体，我们在教学中根据学生年龄特征提高语言修养，才能高效地进行教学，才能将美好的思想、伦理道德深入学生的内心世界，真正达到思想教育的目的。