走向对话 ——《女勇士》中的“对话性”研究

论文摘要

汤亭亭的《女勇士》自问世以来,取得了巨大的成功。评论家们各抒己见,有赞颂欣赏,也有贬低讽刺。全书共有五个章节,每一个部分都既可以独立成章,又紧密相连。书中支离破碎的记忆和天马行空的想象时常让读者如坠云雾。母女之间,中美文化之间纷繁复杂的冲突此起彼伏。整个小说就像一场声势巨大的对话,各种思想意识形态之间相互对立,却又彼此交融。 为了确定对话的基本涵义,本文第二章阐述了前苏联理论家巴赫金的对话理论。对话不再是普通意义上的人与人之间的交谈和讨论,而是“具有同等价值的不同意识之间相互作用的一种特殊形式”。在相互作用中,这些不同意识彼此独立,具有同等重要的地位,它们之间是一种相互肯定、否定、承认、补充、询问与回答的关系。巴赫金在《托斯罗耶夫斯基诗学问题》中指出对话的两种基本形式:“大型对话”和“微型对话”。在他看来,整个小说是一种“大型对话”,各种思想意识形态之间的相互对话。对话还继续向小说内部深入,渗入小说的每一句话,使之成为“双声语”,这就是“微型对话”,它是“大型对话”的基础。 本文第三章具体分析了《女勇士》中的对话现象。小说中最主要的“大型对话”是两种文化之间的对话,所有其他的对话都紧紧围绕其展开。文化间的对话最充分地体现在母女之间的对话上。母女对话一直持续到小说的末尾,像一个枢纽,将整个小说联结起来。女儿是小说的叙述者。作为第二代美国华裔,她处于冲突的中心。一方面,母亲所讲的故事和道德观念令人困惑,和美国现实生活相比,如海市蜃楼;另一方面,美国主流文化将华裔群体边缘化,种族歧视时时提醒她的华裔背景。在成长的过程中,她的身份变得模棱两可,经历了痛苦的失声阶段。逐渐地,女儿认识到自己应当发掘本民族的文化遗产,积极叙述本民族的生存经验和历史。最后通过改写,重新叙述母亲的传统故事,她打破了沉默,确立了自己的美国华裔身份。 第四章重点探讨对话的意义。巴赫金的对话理论为研究《女勇士》提供了一个全新的角度。作为华裔群体中的个体,女儿的身份寻求过程具有普遍意义。只有通过对话,华裔群体才能打破独白型的美国主流文化,创造一种和谐对话的氛围,鼓励矛盾和多元化,这样他们才能走出身份认同危机,找到自己的文化身份。

论文目录

• Abstract （Chinese）
• Abstract （English）
• Chapter One Introduction
• ChapterTwo Dialogue and "Dialogicality"
• 2.1 Dialogue
• 2.1.1 Meaning
• 2.1.2 Category of Dialogue
• 2.2 "Dialogicality"
• 2.2.1 Definition
• 2.2.2 Relationship to Dialogue
• 2.2.3 Category of "Dialogicality"
• 2.2.4 Kernal of Bakhtin's Dialogic Theory
• 2.3 Double-voiced Discourses
• 2.4 Dialogic Forms
• 2.5 Universality of Dialogic Theory
• 2.6 Further Development and Significance of Dialogic Theory
• Chapter Three "Dilogicality" in The Woman Warrior
• 3.1 Overall View
• 3.2 "Microdialogue"
• 3.2.1 Double-voiced Discourses on Speech Level
• 3.2.2 "Inner Dialogue" of Characters
• 3.3 "Great Dialogue"
• 3.3.1 Between Mother and Daughter
• 3.3.1.1 Contradictory Image of Mother
• 3.3.1.2 Daughter's Reaction
• 3.3.1.3 Reworking of Mother's Stories
• 3.3.2 Between Chinese Tradition and Mainstream American Culture
• 3.3.2.1 Distorted Image of Chinese Americans
• 3.3.2.2 Dialogue between Two Cultures
• 3.3.3 Aim of Dialogue
• Chapter Four Significance of Dialogue
• 4.1 Enlightening Understanding of The Woman Warrior
• 4.2 Effective Way for Seeking Identity
• 4.3 Cultural Pluralism
• Chapter Five Conclusion
• Bibliography
• Acknowledgements