论文摘要
中国绘画艺术很讲究“留白”,“白”指画面上的空白处,形成虚实相生、矛盾统一的节奏变化,留给观画者驰骋想像的空间。语文教学不仅是一门科学,更是一门艺术。如能在语文阅读教学中讲究空白艺术,使之疏密结合、有虚有实,学生将获得更大的收获。语文阅读教学的空白,主要有文本的空白和教学过程中的空白。讲究课堂的空白艺术,正是为了激发学生主动参与教学的积极性,对静态文本作动态阅读,使学生从无中读出有,从有限中读出无限,从浅处读出深来。这不仅体现了学生的主体地位,而且还会点燃学生创造思维的火花,实现以少少许胜多多许的教学梦想。具体来说,语文课堂阅读教学中的“计白当黑”可采用多种措施,而教师的各种具体的方式方法也不可轻视。
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