商学院2016级审计学一班；2016132105
摘要：大学生党员对于引导高校学生学习和践行社会主义核心价值观有重要作用。目前大学生党员在践行社会主义核心价值观时存在一些问题。寻求正确的解决方法，创新大学生党员学习践行社会主义核心价值观的方式方法，是促进社会主义核心价值观在高校的传播的迫切要求，也是进一步建设高校学生基层党支部的重要方式。
关键词：社会主义核心价值观；大学生党员；党员教育；高校建设
核心价值观，是一个社会具有引导、凝聚作用的基础性价值观念。社会主义核心价值观，是反映社会主义本质特征和基本要求的价值观念体系。习近平总书记曾对青年群体提出希望和要求——在弘扬和践行社会主义核心价值观中勤学、修德、明辨、笃实、爱国、励志、求真、力行，同人民一起梦想，用一生来践行跟党走的理想追求。大学生党员作为大学生中的先锋群体，实际上是社会主义事业接班人队伍中的中坚和骨干力量，自觉学习并践行社会主义核心价值观就具有更为重要的意义。
一、基本形势判断和存在问题
大学生党员是大学生中的优秀群体，从积极要求入党到正式成为党的成员的过程中，他们的进步伴随着社会主义核心价值观的学习与践行，因此具有较好的思想政治素质。他们学习态度端正，学习成绩比较优秀；奉献精神突出，在个人利益与集体利益发生矛盾时能推己及人，必要时可牺牲个人利益；纪律观念强，能够严格约束自己。但在现实中看，大学生党员在践行社会主义核心价值观上仍存在一些问题。
（一）大学生党员自身存在一些问题
（1）自觉性有待加强
部分大学生党员虽然积极要求入党，也加入了党的组织，但从思想深处对于党性、觉悟、先进性，这些基本要求认识还有差距，因此并没有把践行社会主义核心价值观看做是对大学生党员的必然要求。更有部分党员在入党后有所松懈，不能自觉跟进学习党的动态。在党组织统一安排的理论知识的学习与实践活动中，甚至存在敷衍和不能严格遵守会议纪律的现象。
（2）容易受环境影响，意志不坚定
在十九大新修订的党章中强调要坚定文化自信。一个国家的发展壮大不仅需要物质力量的支持，同时也需要精神力量的支持。对于大学生，面对网络上各种新奇和多样化的文化思想，他们能够快速接受并且传播。但是他们选择、分辨文化的能力有限，在多元文化的冲击下不可避免地出现一些问题。在心理发展层面，青春期也是个体走向成熟而又尚未达到完全成熟的阶段。【1】在这种背景之下，部分大学生党员担心社会主义核心价值观鹤立鸡群，感到社会上消极现象多，靠几个党员也难以改变，因畏难而降低标准；有的思想深处还存在信心不足等问题，自然影响了践行的自觉性和标准。
（3）处理不好学习践行社会主义核心价值观与知识学习的关系。
有的大学生对知识学习看得重，对践行社会主义核心价值观认识不够，担心影响学习时间。组织上安排学习时甚至认为是负担，静不下心来，思想不进步，行动上体现不出来。尤其大学生党员以高年级党员为主，他们大多在为考研、实习做准备，因此对于组织生活和践行社会主义核心价值观等方面表现比较消极。
（二）组织上教育引导安排有所不足
践行社会主义核心价值观应是高校教育方针所指，教育内容所含，教育计划所包，与整个学校的学习、生活融会贯通。目前高校普遍重视党员发展而对党员教育有所忽视。党员教育不够深入，不能很好地结合教学生活，主要通过基层党组织举办党日活动和举办党课讲座来进行党员教育，次数少、形式单一且不能很好地吸引党员参加。目前党员的政治教育形式化问题较严重，虽然组织安排多次教育活动，但收获甚微，无法调动党员积极性，这样社会主义核心价值观的实践也只是披着一层皮罢了。
二、大学生党员践行社会主义核心价值观的意义
十九大报告中指出要坚持社会主义核心价值体系，“培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”大学生党员作为大学生群体中的先进分子、骨干力量，党的精神要靠他们的努力去弘扬，党的政策要靠他们去传播，他们的素质直接影响党的事业，他们的形象直接影响学生、社会群众对党的认识，他们的言行具有与一般大学生不同的分量和影响。
（一）影响大学生群众的人生追求
在2018年全国教育大会上，习近平强调，对于教育要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，引导学生培育和践行社会主义核心价值观。大学是人生的重要阶段，是人思想和行动上成长的黄金时期。把党、把社会、把人民群众摆在什么位置，人的一生到底追求什么，都是大学生必须思考的问题。如果大学生党员自觉践行社会主义核心价值观，不仅对自己的一生起到良好的奠基作用，还可感染、带动周围的学生选择正确的人生方向，成为建设有中国特色的社会主义事业的栋梁之才、有用之才。
（二）端正学习态度
学习态度决定学习方向，志趣，热情。作为大学生党员如能自觉践行社会主义核心价值观，就能深刻领悟党的教育方针，刻苦学习、全面学习，努力打好人生的知识基础、素质基础。有的学生学习热情不高，甚至放纵自己、过度娱乐，有的学习严重偏科，特别是对政治教育、传统文化学习热情不高，这些都是与是否理解践行社会主义核心价值观联系到一起的。大学学习，不仅需要掌握专业知识，更要加强政治学习、实践学习，理论与实践相结合，才能真正成为社会所需的人才，成为国家栋梁之才。
（三）影响人生的全面培养和发展
一个优秀的大学生必然是政治上坚定、素质上优良、行为上优秀的人。总书记在十九大报告中谈到中国梦，他说“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”大学生党员作为青年群体中思想先进、政治素养较高的一部分，要自觉践行社会主义核心价值观，对集体活动、对公益事业都会热情参加、积极参与，从而使自身全面发展，健康成长。而大学生党员在各方面做好了，自然而然对周围的学生存在引导作用，带动整个大学生队伍增强社会责任感、使命感。
（四）带动学校风气建设
高校不同于中小学的一点，是直接管理、约束的份量不同了，社会各种思潮现象的影响更加复杂了，学生的自主性、思考行为判断更突出了，这就存在积极和消极两面的影响。如果自觉践行社会主义核心价值观自主性强，做得好就能抵制消极、倡导积极，对营造健康的校风产生正面的影响和作用。十九大报告中强调，一定要坚持党的群众路线，密切联系群众。
大学生党员用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，也是践行群众路线的体现。大学生党员从自身出发，在生活上、思想上、学习上影响大学生群众，可以对大学生群体发挥更直接有效地引导作用，从而带动学校风气建设。
（五）促进高校党组织建设
十九大报告中指出，要加强党的基层组织建设。坚持“三会一课”制度，推进党的基层组织设置和活动方式创新。加强党内激励关怀帮扶。增强党员教育管理针对性和有效性。大学生党员在学习践行社会主义核心价值观方面自己是参与者、学习者，也可以是建议者、主导者，怎么办、怎么践行、在这方面怎么发挥党组织的作用，都有发挥作用的责任和很大空间。基层党组织是大学生党员践行社会主义核心价值观的动力源泉、活跃平台；大学生党员思维活跃，也可为创新组织生活方式提供方案。要形成党组织建设和党员教育良性互动的局面，从而使党组织成为具有凝聚力的核心，能够通过有效的组织活动，有效的党员先锋模范作用，把大学生队伍凝聚起来，带动起来，与党同心同德、共同前进。
三、大学生党员践行社会主义核心价值观的路径
（一）搞好党员教育培训的总体策划
把培养党员与发展党员同样放在重要的位置，从大学生入校开始就把党的教育渗透到学校教育的各个方面、各个环节。对发展对象注重打牢思想政治基础，培养对党的感情，对党的历史知识、路线方针的教育，对已经入党的大学生要从更高层次上加强培训，对党性修养建立考核标准，进一步加强理论教育和党史教育，使大学生党员从理论上加深对党的认识，从历史上加深对党的认知；把知识和行动结合起来培养。理论上学进去，行动上体现出来，处处能看出是大学生党员。
（二）生动活泼有效地开展党员教育活动
党员教育计划不仅要渗透方方面面，也要实现多样化。党员教育不可简单地“灌输”理论思想，而是理论结合实践，采用暑期三下乡、优秀党员讲党课、建立帮扶小组等方式，提高党员的积极性，也使践行社会主义核心价值观取得实质性成果。
（三）发挥党员自主学习的作用
党组织的教育活动要吸引党员自身，让他们有能力并且愿意自主学习。自主学习能使大学生党员真正发挥党员的先锋模范作用、践行社会主义核心价值观。这与党组织隔一段时间进行的统一学习相比，学习质量和效率都将有极大提升。2018年新修订的《中国共产党党员纪律处分条例》中，体现了党中央对党员加强自身修养的要求。《条例》要求党员加强自我约束，用自身的优良作风、家风去影响身边的人，进而带动良好社会风气的形成。而自主学习是加强自我约束的更深一层的体现。
（四）发挥基层党组织和党校的作用
党员教育要提高质量，理论学习要生动活泼，组织生活要严肃认真，还可以走出去，参观见学，请进来，请老英雄、老模范作报告。厘清当前高校学生党支部运行的薄弱环节，探索优化路径，增强其在高校场域内社会主义核心价值观教育的主体地位，这不仅是加强社会主义核心价值观认同教育的当务之急，也是强化高校党建工作的重要举措。【2】而党校方面要立足考虑大学生党员特点，把大学生党员作为主要培训对象，从指导思想、教育内容、教育方法、培训标准等方面，形成完善有效的计划安排，成为提高大学生党员素质的有效载体。
参考文献：
【1】杨雄，卢汗龙.社会转型与青年发展[M].上海：上海社会科学院出版社，2004：119
【2】陈朝娟.党支部与学生党员社会主义核心价值观认同研究[A].长江大学学报（社会科学版），2018，1.