社会主义核心价值体系引领下的大学生理想信念教育研究

论文摘要

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。大学生只有具备坚定的理想信念和执著的事业追求,才能奋发成才,奉献社会。中国共产党十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,首次在党的文献中提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题和战略任务。党的十七大报告又对社会主义核心价值体系建设进行了专门论述,并提出要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,转化为人民的自觉追求。社会主义核心价值体系的提出和阐发,为理想信念教育指明了方向,也为大学生理想信念教育的科学实施提供了路径。论文分为三个部分：第一部分：对大学生理想信念教育相关内容进行了概述。这部分从理论层面阐释了理想信念的内涵、大学生理想信念教育的内涵。并在现实层面概括了大学生理想信念教育的现状,指出了加强大学生理想信念教育的现实意义及其必要性,为科学实施大学生理想信念教育提供了现实依据,是研究大学生理想信念教育的现实价值所在。此部分是本文的逻辑前提。第二部分：主要指出了社会主义核心价值体系对大学生理想信念教育的引领作用。通过对社会主义核心价值体系基本内涵和内在功能的分析,指出了社会主义核心价值体系对加强大学生理想信念教育的理论和现实意义。以此为基础,作者进一步提出社会主义核心价值体系为大学生理想信念教育提供理论基础、方向指导和精神力量。本部分主要通过挖掘社会主义核心价值体系和大学生理想信念教育的内在联系,找准两者之间的契合点,力图增强大学生理想信念教育的创新性和实效性,为科学实施大学生理想信念教育架构框架。此部分是本文的逻辑展开。第三部分：主要是从理论和实践结合的层次上分析社会主义核心价值引领下的大学生理想信念教育。该部分在第二部分的基础上,从社会主义核心价值体系引领下的大学生理想信念教育的理论路径、思想路径和实践途径等方面提出了大学生理想信念教育的一系列对策,尝试对科学实施大学生理想信念教育提供思路和方法,旨在进一步增强了大学生理想信念教育的实效性。本部分是最终的逻辑归宿。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 1.3 研究现状
• 1.4 研究思路
• 1.5 研究方法
• 2 大学生理想信念教育概述
• 2.1 理想信念概述
• 2.1.1 理想信念的内涵
• 2.1.2 理想信念的作用
• 2.2 大学生理想信念方面存在的问题
• 2.2.1 部分大学生在理想选择中存在迷茫与困惑
• 2.2.2 部分大学生理想信念存在低层次性
• 2.2.3 部分大学生存在享乐主义思想倾向
• 2.3 大学生理想信念教育存在的问题及其原因分析
• 2.3.1 大学生理想信念教育存在的主要问题
• 2.3.2 大学生理想信念教育存在问题的原因分析
• 2.4 加强大学生理想信念教育的重要意义
• 2.4.1 加强理想信念教育是培养大学生健康人格的需要
• 2.4.2 加强理想信念教育是实现大学生历史责任的重要保证
• 2.4.3 加强大学生理想信念教育是发挥党的政治优势的必然要求
• 2.4.4 加强理想信念教育是增强大学生应对复杂社会环境能力的精神保障
• 3 以社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育
• 3.1 社会主义核心价值体系的内涵及功能
• 3.1.1 社会主义核心价值体系的内涵
• 3.1.2 社会主义核心价值体系的功能
• 3.2 社会主义核心价值体系对大学生理想信念教育引领作用
• 3.2.1 社会主义核心价值体系为大学生的理想信念教育奠定理论基础
• 3.2.2 社会主义核心价值体系为大学生理想信念教育指引方向
• 3.2.3 社会主义核心价值体系为大学生理想信念教育提供精神动力
• 3.3 以社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育的现实意义
• 3.3.1 培养大学生正确世界观、人生观的现实之需
• 3.3.2 大学生形成正确社会观、职业观的现实需要
• 3.3.3 大学生树立科学价值观、幸福观的客观需要
• 4 社会主义核心价值体系引领下大学生理想信念教育的路径
• 4.1 社会主义核心价值体系引领下大学生理想信念教育的理论路径
• 4.1.1 掌握社会主义核心价值体系引领下大学生理想信念教育研究的方法
• 4.1.2 创新社会主义核心价值体系引领下大学生理想信念教育研究的内容
• 4.1.3 促进社会主义核心价值体系引领下大学生理想信念教育研究的深入开展
• 4.2 社会主义核心价值体系引领下大学生理想信念教育的思想路径
• 4.2.1 以马克思主义为指导思想,确保大学生理想信念教育的方向正确
• 4.2.2 以建设有中国特色社会主义为奋斗目标,做好大学生理想信念教育的基础定位
• 4.2.3 以民族精神与时代精神为动力,做好大学生理想信念教育的思想指导
• 4.2.4 以社会主义荣辱观为基石,引领大学生理想信念教育的道德指南
• 4.3 社会主义核心价值体系引领下大学生理想信念教育的实践途径
• 4.3.1 加强师资素质建设,保障大学生理想信念教育的先进性
• 4.3.2 强化课程渗透,拓宽大学生理想信念教育的主渠道
• 4.3.3 注重社会实践,提高大学生理想信念教育的针对性
• 4.3.4 开发网络潜力,推动大学生理想信念教育的创新
• 4.3.5 加强日常管理,增强大学生理想信念教育的实效性
• 4.3.6 优化成长环境,拓展大学生理想信念教育的空间
• 结语
• 参考文献
• 个人简历、论文发表及研究成果
• 致谢