对我国中等职业专科类武术学校现阶段教学评估指标体系构建的初步探究

论文摘要

现今,我国武术学校的发展面临着机遇与挑战并存的局面:一方面,随着2008年北京奥运会的即将到来,武术作为北京奥运会的一个特殊比赛项目,必然会受到全世界各国人民的关注与喜爱,越来越多的外国人将真正开始了解,喜欢上中国武术运动,武术作为中国的民族瑰宝,正以崭新的姿态走向世界,而北京奥运会再次为中国武术打开了一扇通向世界的窗口,为中国武术的发展注入新的力量和源泉。可见,未来武术的发展将更具潜力,更有活力,而武术发展的大好前景也将为我国武术学校迎来美好的明天。另一方面,由于我国武术学校的社会定位不太清晰,武术学校的经营方式较单一,大多数武术学校的教学质量较差,武术学校所培养的人才也不能很好地被社会所接纳,从而直接影响了武术学校的生源,危及到武术的生存。武术学校作为改革开放的新生事物,如何健康持续发展已成为迫切需要研究和解决的重要课题。近年来,随着社会主义市场经济的持续繁荣发展和社会的不断进步,各地民众对高质量教育的需求也在急速增长,能否对武术学校自身的教育管理,师资队伍建设,课程建设以及办学设施方面进行一系列改革和完善,将是武术学校生死攸关的头等大事和亟待解决的关键问题。本文以我国中等职业专科类武术学校为研究对象,以构建我国中等职业专科类武术学校教学评估指标体系,提高中等职业专科类武术学校教学质量为根本目的,采用文献资料法,问卷调查法,数理统计法,专家访谈法,逻辑方法等研究方法,客观评价了我国中等职业专科类武术学校的社会作用,指出了我国中等职业专科类武术学校目前的发展现状、存在的主要问题及其原因,并根据其基本情况,从社会需要角度出发,本着客观务实的研究态度和“具体问题具体分析”的科学方法,通过对多个中等职业专科类武术学校的校长以及多名武术专家进行的认真而细致的访谈,构建出了一套针对我国中等职业专科类武术学校的教学评估指标体系和中等职业专科类武术学校等级评定标准与评定办法。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1. 前言
• 1.1 选题依据与意义
• 1.2 文献综述
• 1.3 研究目的及任务
• 2. 研究方法
• 2.1 文献资料法
• 2.2 专家访谈法
• 2.3 问卷调查法
• 2.4 比较分析法
• 2.5 数理统计法
• 2.6 层次分析法和综合分析法
• 2.7 逻辑方法
• 3. 研究结果与分析讨论
• 3.1 我国中等职业专科类武术学校的概念，发展现状及其社会定位与作用
• 3.1.1 我国中等职业专科类武术学校的概念
• 3.1.2 我国中等职业专科类武术学校的发展现状及存在问题
• 3.1.3 我国中等职业专科类武术学校的社会定位与作用
• 3.2 我国现阶段中等职业专科类武术学校教学评估指标体系的构建
• 3.2.1 教学评估的概念及功能
• 3.2.2 构建我国中等职业专科类武术学校教学评估指标体系的必要性
• 3.2.3 建立我国中等职业专科类武术学校教学评估指标体系的原则
• 3.2.4 我国中等职业专科类武术学校教学评估指标体系的整体设想
• 3.2.5 确定我国中等职业专科类武术学校教学评估指标体系的方法、过程
• 3.2.6 确立我国中等职业专科类武术学校教学评估指标体系
• 3.2.7 我国中等职业专科类武术学校教学评估指标体系的具体内容分析
• 3.3 我国中等职业专科类武术学校教学评估指标权重与评估标准的确立
• 3.3.1 我国中等职业专科类武术学校教学评估指标权重确立的过程
• 3.3.2 我国中等职业专科类武术学校教学评估标准及权重
• 3.3.3 评估办法与具体实施程序
• 4. 结论与建议
• 参考文献
• 致谢
• 附件