中高级阶段英语母语者汉语阅读策略调查研究

论文摘要

本文采用问卷调查和个案研究等方法,结合统计学方法,对中高级阶段母语英语者的汉语阅读策略进行了调查分析。本文调查了80名中高级阶段母语英语者阅读策略使用的总体特征,并从中挑选了四名学习者作个案研究。通过上述调查分析,以期总结出中高级阶段母语英语者使用阅读策略的特点,希望对今后的对外汉语教学和研究有所裨益。本文发现：调查对象在三大阅读策略的使用上呈现一致的态势,最常使用的是问题解决策略,其次是整体策略,最不常使用的是支持策略,对策略选择有影响的变量因素包括学时、年龄,性别因素对策略选择的影响不显著。全文共分五个章节：第一章：文献综述。本章主要回顾了第二语言/外语学习策略及第二语言/外语阅读策略的相关研究；总结了汉语阅读策略研究的成果及不足,并在此基础上说明本文的价值所在。第二章：研究方法、对象和工具。本章介绍了本文的研究对象、研究方法、测量工具和数据统计方法。第三章：中高级阶段母语英语者汉语阅读策略使用的总体趋势。本章通过80人的样本调查,分析了该阶段学习者阅读策略的总体趋势和内部差异；利用统计学软件进行数据分析,探讨了性别、年龄、学时、不同阶段等因素对策略选择的影响。第四章：中高级阶段母语英语者汉语阅读策略使用的个案研究。本章通过对四名学习者进行深度访谈,并结合采用有声思维法来补充、印证调查问卷的统计分析结果。第五章：基本结论与教学启示。本章对本次调查的主要发现进行了总结,据此提出了一些阅读课堂教学的思考,文末还对本课题研究价值和研究空间进行了展望。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引论
• 第一章 文献综述
• 第一节 第二语言/外语学习策略的研究综述
• 1.1.1 第二语言/外语学习策略研究的发展
• 1.1.2 第二语言/外语学习策略定义和分类
• 第二节 第二语言/外语阅读策略的研究综述
• 1.2.1 阅读的本质及阅读过程
• 1.2.2 第二语言/外语阅读策略的相关研究
• 1.2.3 国内外关于汉语作为第二语言学习者阅读策略的相关研究
• 第三节 汉语阅读策略研究存在的主要问题与本文的主要研究内容
• 第二章 研究方法、对象和工具
• 第一节 研究方法和对象
• 第二节 研究工具和数据处理
• 2.2.1 研究工具
• 2.2.2 对变量的说明和数据处理
• 第三章 中高级阶段母语英语者汉语阅读策略使用的总体趋势
• 第一节 阅读策略使用的总体趋势
• 第二节 性别与阅读策略使用的关系
• 第三节 年龄与阅读策略使用的关系
• 第四节 汉语学习时间与阅读策略使用的关系
• 第五节 汉语水平与阅读策略使用的关系
• 第四章 中高级阶段母语英语者汉语阅读策略使用的个案研究
• 第一节 研究对象
• 第二节 数据和材料收集
• 第三节 调查结果分析
• 第四节 四名学生的深度访谈
• 4.4.1 整体策略的使用情况
• 4.4.2 支持策略的使用情况
• 4.4.3 问题解决策略的使用情况
• 第五节 小结
• 第五章 基本结论与教学启示
• 第一节 中高级阶段母语英语者汉语阅读策略调查的基本结论
• 第二节 对阅读教学的启示
• 第三节 研究展望
• 参考文献
• 附录一:汉语阅读策略问卷
• 附录二:三大阅读策略项目
• 附录三:SPSS统计数据结果
• 后记