包头市昆区《普通高中音乐课程标准》实施状况调查

论文摘要

我国高中音乐课程始于20世纪50年代。建国初期,我国的高中音乐课程开始试行,小部分城市开设的高中音乐课没有统一的大纲和教材。而大部分地区因为种种原因都未开设高中音乐课。这样的情况一直延续到90年代中期。随着基础教育的整体改革与发展,各级教育行政部门逐级建立了基础音乐教育的资讯管理机构和教研机构,制定了一系列指导基础教育教学工作的法规和文件。由此,音乐教育尤其是高中音乐教育被人们日渐关注。随着《普通高中音乐课程标准》的颁布以及高中音乐课程改革的深入,2009年7月,依托网络远程化教育的实施,包头市昆区普通高中音乐课程改革正在如火如茶地进行中。本文研究的是包头市昆区普通高中学校在新课程标准实施后,音乐教师师资配备、音乐鉴赏课的开课率及学时、音乐课教学多媒体设施的配置、教师在授课中对课程标准的把握度及授课中面临的问题、选修模块的开课率、在选修模块中师资的配备情况以及教师在教学中多媒体的使用情况、对教科书及相关音乐资料的运用、学分制的效果、学生对新课程的学习兴趣等问题进行实地调查与研究。利用心理学、教育学、教育心理学、教育技术理论、音乐教育心理学等多学科加以融合的方法,与本人的课堂教学实际经验和听课时的感受以及问卷调查相结合,综合分析说明在新课程改革的背景下,包头市昆区普通高中学校在贯彻新课程标准过程中面临的各种问题,究其原因进行梳理和分析,并就如何解决这些问题以及如何更好地发展包头市昆区普通高中音乐教育提出一些建议。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 一、包头市昆区普通高中音乐课程实施现状调查
• （一） 包头市昆区高中学校音乐教师师资概况及教学设备情况
• 1、包头市昆区普通高中学校音乐教师师资现况调查
• 2、包头市昆区普通高中学校音乐课教学多媒体设施的配备以及使用情况
• （二） 包头市昆区普通高中学校音乐鉴赏课的开课率
• （三） 包头市昆区普通高中选修模块课的开课率
• （四） 包头市昆区普通高中音乐教师在授课中对新课程的把握及授课中面临的问题
• 1、包头市昆区普通高中音乐教师在授课中对课程标准的把握
• （1） 教学方法与教学手段在新课程中的运用
• （2） 教学目标在新课程中的定位
• （3） 新课程中的教学过程设计与教学资源设计
• 2、包头市昆区普通高中音乐教师在授课过程中面临的问题
• （1） 音乐教师专业知识的单一性在课程多样化的要求下如何面对
• （2） 面临新课程的要求，教师如何引导学生的探究式学习
• （五） 包头市昆区普通高中已开选修模块课的学校学生选修情况及教学实践状况
• 1、已开选修模块课的学校在设置的五个模块中学生选修的比例
• 2、已开选修模块课的学校教学实践状况
• （1） 面对选修课，教师如何完善知识结构
• （2） 模块教学实践状况
• （六） 学生对新课程的学习兴趣及学分制的效果
• 1、学生对新课程的学习兴趣
• 2、学分制的效果
• 二、包头市普通高中学校在音乐课程实施过程中面临的困境及对策
• （一） 在实施中面临的困境
• 1、在新课程标准下的学校音乐教师知识整合的整体因素与个人因素
• 2、在新课程标准下学校音乐教育现状
• 3、本地民族音乐的继承与发展在学校音乐教育下的尴尬境地
• 4、走出音乐教育的误区
• （1） 走出“专业教育”的误区
• （2） 走出“支撑门面”的误区
• （二） 相应的对策
• 结语
• 附录1
• 附录2
• 附录3
• 附录4
• 参考文献
• 致谢