网络对高校德育的影响及其对策研究

论文摘要

本选题对信息化时代的高校德育作了较为全面的梳理,试图在实证调查的基础上,勾勒出信息化时代下高校德育演变的线索,并进而归纳出若干特点,提出改革高校德育的对策。本文由绪论展开,共分五个部分,主要观点如下:第一部分为绪论部分,明确了本课题研究的依据、意义和目的,捋清了学术界研究的现状。综观学界的主要研究成果,笔者发现前人有关高校德育的研究多集中在对“网络思想政治教育”概念的阐释和界定。本文希冀在学界前辈研究的基础上,有所改进和提高。第二部分,在问卷调查的基础上,探讨网络对大学生的影响。为了获得精确的数据和完善的信息以资研究,笔者设计了一份调查问卷,选择了三所较有代表性的高等院校投放。本次问卷内容主要包括网络对大学生学习的影响,网络对大学生思想道德状况的影响,网络对大学生身心健康状况的影响,网络对大学生人际交往的影响,大学生网络成瘾的状况等等方面。第三部分,分析了网络的发展给高校德育工作带来的机遇,主要表现在四个方面:首先,网络提供了全新的高校德育环境,包括民主、平等、自由、便捷的交流环境,及时的预警环境,素质教育、终身教育、个性化的学习环境等等。其次,网络丰富了高校德育内容,包括充实网络德育内容和整合网络德育资源。再次,网络创新了高校德育模式。最后,网络创新了高校德育途径和方法。第四部分,指出了网络的发展给高校德育工作带来的挑战,归纳起来表现在四个方面:网络的不可控性对高校德育工作过程及管理提出挑战,网络的出现对高校德育主体的素质、权威提出挑战,网上信息混乱对高校德育内容提出挑战,网络环境对传统高校德育方式提出挑战等等。第五部分,综合分析网络带来的机遇和挑战,得出高校德育工作的新对策。笔者认为要充分合理地利用网络,必须做到以下四点:一、标本兼治,充实高校德育本体内涵;二、预防并举,建立高校德育预警机制;三、综合管理,形成高校德育综合监管机制;四、以人为本,完善高素质的德育队伍建设。第六部分为结合前文论述过程,综括全文的结论。笔者通过实证性的问卷调查,析理出信息化背景下高校德育工作所面临的诸多问题,综合出网络给其带来的机遇和挑战,从而得出高校德育工作的新对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 本论文研究的意义
• 1.2.2 本课题研究目的
• 1.2.3 高校德育现状
• 1.3 学术综述
• 1.3.1 网络思想政治教育的涵义及特征
• 1.3.2 国内对网络德育特点的探讨
• 1.3.3 学术界的主要研究成果
• 1.3.4 相关概念界定
• 第二章 网络对大学生的影响
• 2.1 调查表的设计
• 2.2 调查对象、内容和方法
• 2.3 调查分析及结果
• 2.3.1 调查对象的基本构成状况
• 2.3.2 大学生网络使用情况的调查
• 2.3.3 网络对大学生学习影响的调查
• 2.3.4 网络对大学生思想道德状况影响的调查
• 2.3.5 网络对大学生身心健康状况影响的调查
• 2.3.6 网络对大学生人际交往影响的调查
• 2.3.7 大学生网络成瘾状况的调查
• 第三章 网络的发展给高校德育工作带来的机遇
• 3.1 网络提供了全新的高校德育环境
• 3.1.1 民主、平等、自由、便捷的交流环境
• 3.1.2 及时的预警环境
• 3.1.3 素质教育、终身教育、个性化的学习环境
• 3.2 网络丰富了高校德育内容
• 3.2.1 充实网络德育内容
• 3.2.2 整合网络德育资源
• 3.3 网络创新了高校德育模式
• 3.3.1 建立德育新模式的必要性
• 3.3.2 网络德育新模式
• 3.4 网络创新了高校德育途径和方法
• 第四章 网络的发展给高校德育工作带来的挑战
• 4.1 网络的不可控性对高校德育工作过程、管理提出挑战
• 4.1.1 对高校德育工作过程的挑战
• 4.1.2 对高校德育工作管理的挑战
• 4.2 网络的出现对高校德育主体的素质、权威提出挑战
• 4.2.1 对文化素质的挑战
• 4.2.2 对政治道德素质的挑战
• 4.2.3 对权威地位的挑战
• 4.3 网上信息混乱对高校德育内容提出挑战
• 4.4 网络环境对传统高校德育方式提出挑战
• 第五章 网络影响下的高校德育工作对策
• 5.1 标本兼治，充实高校德育本体内涵
• 5.1.1 充实高校德育内容
• 5.1.2 创新高校德育方法
• 5.1.3 网络影响下高校德育的具体方法
• 5.2 预防并举，建立高校德育预警机制
• 5.3 综合管理，形成高校德育综合监管机制
• 5.4 以人为本，完善高素质的德育队伍建设
• 第六章 结论
• 主要参考文献
• 后记
• 攻读学位期间的研究成果