本文主要研究内容
作者汪霞（2019）在《研究生课程层次性设计的改革:分性、分层、分类》一文中研究指出：课程是实现人才培养目标的主渠道。由于对研究生教育属性和定位的认识存在误区,加之专业化知识形成的壁垒,当前研究生课程既存在硕士生和博士生课程体系缺乏层次性的问题,又存在学术学位和专业学位课程缺乏差异性的问题。提高研究生教育的质量,必须重视研究生课程的层次性。博士课程要以硕士课程为基础,硕士课程要以本科课程为基础,分段建设,分类打造,层层把关,层层递进。
Abstract
ke cheng shi shi xian ren cai pei yang mu biao de zhu qu dao 。you yu dui yan jiu sheng jiao yo shu xing he ding wei de ren shi cun zai wu ou ,jia zhi zhuan ye hua zhi shi xing cheng de bi lei ,dang qian yan jiu sheng ke cheng ji cun zai shuo shi sheng he bo shi sheng ke cheng ti ji que fa ceng ci xing de wen ti ,you cun zai xue shu xue wei he zhuan ye xue wei ke cheng que fa cha yi xing de wen ti 。di gao yan jiu sheng jiao yo de zhi liang ,bi xu chong shi yan jiu sheng ke cheng de ceng ci xing 。bo shi ke cheng yao yi shuo shi ke cheng wei ji chu ,shuo shi ke cheng yao yi ben ke ke cheng wei ji chu ,fen duan jian she ,fen lei da zao ,ceng ceng ba guan ,ceng ceng di jin 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自苏州大学学报(教育科学版)的汪霞，发表于刊物苏州大学学报(教育科学版)2019年04期论文，是一篇关于研究生论文,课程设计论文,课程层次论文,改革策略论文,苏州大学学报(教育科学版)2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自苏州大学学报(教育科学版)2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：研究生论文; 课程设计论文; 课程层次论文; 改革策略论文; 苏州大学学报(教育科学版)2019年04期论文;