“大北京区域”下河北省高等教育发展对策研究

论文摘要

河北省环绕着北京和天津,历来有“京畿之地”、“畿辅重地”等说法,不论在历史上,还是现如今,京津冀三地都有着密不可分的关系。但近年来,河北省应有的地位和作用并未得到体现和发挥,也未如想象的那样在经济等方面极大地受惠于北京、天津这两座著名城市,反而是长期处于落后局面,与京津的差距有越拉越大的趋势。究其原因,除了政治地位、经济发展基础水平、区位优势等存在差异外,教育整体水平的落后,尤其是高等教育发展的差距也是一个重要的原因。进入21世纪,国家开始重视区域整体的规划与发展,随着“大北京区域”规划的提出与实践,如何抓住这一机遇,利用京津优势,加快河北省高等教育的发展,是我们必须思考和付诸实践的重要问题。本文在阐述相关概念和理论的基础上,介绍了“大北京区域”高等教育发展可借鉴的国际国内经验；并对本区域高等教育发展现状进行了较为系统地分析,提出了河北省高等教育发展的有利条件与不利因素；最后在总体上对河北省在“大北京区域”背景下采取怎样的发展对策进行了初步探讨,以期对我省高等教育的发展提出有价值的建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• 第1章 概念界定及理论阐释
• 1.1 概念界定
• 1.1.1 区域的概念
• 1.1.2 区域教育的概念
• 1.1.3 区域高等教育的概念
• 1.2 理论阐释
• 1.2.1 教育外部关系理论
• 1.2.2 非均衡发展理论
• 第2章 国内外区域高等教育发展实例及启示
• 2.1 国际——欧洲高等教育区域一体化
• 2.1.1 欧共体时代的高等教育合作
• 2.1.2 欧盟成立后的高等教育合作
• 2.2 国内——长三角、珠三角区域高等教育发展
• 2.2.1 长三角区域高等教育合作的先例
• 2.2.2 珠三角区域高等教育合作的先例
• 2.3 国内外区域高等教育一体化的启示
• 第3章 "大北京区域"高等教育现状
• 3.1 "大北京区域"构成
• 3.1.1 "大北京区域"概念的产生——经济学角度的概念界定
• 3.1.2 "大北京区域"概念"为我所用"——引申到高等教育领域的应用
• 3.2 京津冀高等教育现状
• 3.2.1 京津冀高等教育发展概况
• 3.2.2 京津冀高等教育发展差距
• 3.3 "大北京区域"下河北省高等教育发展的利与弊
• 3.3.1 河北省高等教育发展的有利条件
• 3.3.2 河北省高等教育发展的不利因素
• 第4章 "大北京区域"下河北省高等教育发展对策
• 4.1 "大北京区域"层面的发展对策
• 4.1.1 制定科学合理的区域高等教育发展战略、规划与政策
• 4.1.2 转变政府对高等教育的管理方式
• 4.1.3 建立区域协调机制,成立区域高等教育合作组织
• 4.1.4 实现"大北京区域"高等教育资源共享
• 4.2 河北省层面的发展对策
• 4.2.1 河北省要更新观念,积极融入"大北京区域"
• 4.2.2 河北省要坚持自主培养与柔性引进相结合的人才策略
• 4.2.3 河北省要准确定位,突出特色,积极发展自身的高等教育
• 4.2.4 河北省要加强高等学校的科技创新能力建设
• 参考文献
• 致谢