普通高校学生权利维护的研究

普通高校学生权利维护的研究

论文摘要

近年来,随着高等教育改革的深入和法治社会的推进,缴费上学、自主择业、完全学分制等的出现,大学生状告高校的诉讼纠纷案件日益增多,引起世人的广泛关注及社会的强烈反响。学生状告高校,其实质是学生与高校之间的权利争议,它的出现,也正反映了我们正处在一个“走向权利的时代”。如何有效解决此类纠纷,减少类似事件发生,其中重要一点就是如何正确看待学生权利及如何有效维护学生合法权益。目前,我国有关学生权利的维护还处于初级阶段,涉及学生权利维护的法律法规、组织机构等还不完善,两个案情基本相同的学生状告高校的案例,到了不同的法院,却得到了截然相反的结果,这充分说明对于学生权利的维护方面,我们仍须努力。本文在讨论分析普通高校学生权利及维护现状的基础上,针对普通高校学生权利维护存在高教法规不完善、高校校规不规范、救济途径不畅通、学生维权意识不强等问题,提出普通高校学生权利的主要维护者应是学生本人及普通高校学生权利有效维护应是有法可依、有门可诉、依法治校、以人为本、监督有力、救济畅通、提高能力、建立组织。论文共分五个部分:第一部分为绪论,主要提出研究的背景、研究意义以及对主要概念进行界定等;第二部分对学生权利进行研究;第三部分对学生权利的维护现状进行评析,并指出普通高校学生权利有效维护存在的主要障碍;第四部分提出普通高校学生权利的主要维护者和其它一些维护者及其作用:第五部分提出普通高校学生权利有效维护的前提、基础、保证和关键。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 绪论
  • 一、研究背景
  • 二、研究意义
  • 三、文献综述
  • 四、主要概念的界定
  • 五、研究思路及方法
  • 第二章 普通高校的学生权利
  • 第一节 普通高校学生作为受教育者的权利
  • 一、参加学校教育教学活动权
  • 二、参加社会服务、勤工助学权
  • 三、在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动权
  • 四、申请奖学金、助学金及助学贷款权
  • 五、获得思想品德、学业成绩等公正评价权
  • 六、获得学历证书、学位证书权
  • 七、获得就业指导和服务权
  • 八、申诉权和提出诉讼权
  • 第二节 普通高校学生作为特殊消费者的权利
  • 一、知情权
  • 二、参与权
  • 三、监督权
  • 四、选择权
  • 第三节 普通高校学生其他的一些主要权利
  • 一、平等权
  • 二、政治权利和自由
  • 三、人身权
  • 四、财产权
  • 五、知识产权
  • 第三章 普通高校学生权利维护现状评析
  • 第一节 普通高校学生权利维护取得成绩
  • 一、普通高校学生权利的维护有一定的法规依据
  • 二、普通高校学生权利的维护已引起重视
  • 三、一些受侵犯的学生权利已得到司法的救济
  • 第二节 普通高校学生权利有效维护存在的主要障碍
  • 一、高教法规不完善
  • 二、高校校规不规范
  • 三、救济途径不畅通
  • 四、维权意识不强
  • 第四章 普通高校学生权利维护者的研究
  • 第一节 普通高校学生权利的主要维护者
  • 一、努力做到学法懂法
  • 二、树立正确的权利观
  • 三、认真做好遵纪守法
  • 四、树立正当的维权观
  • 第二节 普通高校学生权利的其它维护者
  • 一、国家
  • 二、学校
  • 三、家庭
  • 四、社会
  • 第五章 普通高校学生权利有效维护的构想
  • 第一节 有效维护的前提——有法可依、有门可诉
  • 一、建立健全教育法规,为学生维权提供有法可依
  • 二、建立健全救济制度,为学生维权提供有门可诉
  • 第二节 有效维护的基础——依法治校、以人为本
  • 一、高校应按照教育部要求,积极做好依法治校工作
  • 二、高校管理者、教师应树立以人为本的教育理念
  • 第三节 有效维护的保证——监督有力、救济畅通
  • 一、加强监督,减少侵权现象的发生
  • 二、救济畅通,有力保证学生权利被侵害后得到纠正
  • 第四节 有效维护的关键——提高能力、建立组织
  • 一、增强法律意识,提高学生维权能力
  • 二、建立自治组织,为维权提供帮助
  • 结束语
  • 附录
  • 附录一: 对学生的简易访谈提纲
  • 附录二: 普通高校学生维权意识问卷调查表
  • 参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

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