新民主主义革命时期毛泽东干部教育思想研究

论文摘要

毛泽东同志是我国伟大的无产阶级革命家、政治家和理论家,也是我国现代教育史上杰出的干部教育思想家。早在新民主主义革命伊始,毛泽东就高度重视干部教育工作,他始终运用马克思主义的立场、原则和方法,站在历史的高度和时代发展的前列,创造性地把马克思列宁主义干部教育理论与中国干部教育的具体实践相结合,逐渐形成了毛泽东干部教育思想。研究毛泽东干部教育思想,对于中国共产党在新时期搞好干部教育工作,培养一支高素质的干部队伍,有着重要的启示作用。本文共分为三大部分,第一部分从界定相关概念入手,进而阐述了马克思主义经典作家关于干部教育的论述,包括马克思和恩格斯的干部教育学说、列宁和斯大林的干部教育理论。而后,在对新民主主义革命时期毛泽东干部教育实践研究的基础上,根据其思想发展的特点,划分了毛泽东干部教育思想的发展阶段,包括萌芽期、初步形成期、成熟期和继续发展期。第二部分,详细阐述了毛泽东干部教育思想的基本内容,包括干部教育重要性思想、干部教育任务和目标思想、干部教育方针和原则思想、干部教育内容思想、干部教育方法和途径思想以及干部教育队伍建设思想等六个方面内容。第三部分,总结归纳了毛泽东干部教育思想的特点,包括时代性、实践性和广泛性,并在此基础上论述了毛泽东干部教育思想的当代价值。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 绪论
• 0.1 选题目的及意义
• 0.2 研究现状
• 0.3 本文研究方法
• 0.4 本文创新之处
• 1 新民主主义革命时期毛泽东干部教育思想的形成和发展
• 1.1 概念的界定
• 1.1.1 干部
• 1.1.2 教育
• 1.1.3 干部教育
• 1.2 新民主主义革命时期毛泽东干部教育思想的理论来源
• 1.2.1 马克思和恩格斯的干部教育思想
• 1.2.2 列宁和斯大林的干部教育理论
• 1.3 新民主主义革命时期毛泽东干部教育思想形成和发展的历史脉络
• 1.3.1 萌芽阶段（1921 年-1927 年）
• 1.3.2 初步形成阶段（1927 年-1935 年）
• 1.3.3 成熟阶段（1935 年-1945 年）
• 1.3.4 继续发展阶段（1945 年-1949 年）
• 2 新民主主义革命时期毛泽东干部教育思想的基本内容
• 2.1 关于干部教育的重要性
• 2.1.1 干部自身的重要性决定了干部教育的重要性
• 2.1.2 干部队伍自身状况，需要加强干部教育工作
• 2.2 关于干部教育的任务和目标
• 2.2.1 培养能够领导和组织工农运动的人才
• 2.2.2 提高老干部的程度，创造新干部，培养能领导革命斗争的高级干部
• 2.2.3 培养“才德兼备”的领导干部
• 2.3 关于干部教育的方针和原则
• 2.3.1 抗大教育方针和中国共产党干部教育总方针
• 2.3.2 坚持理论联系实际的干部教育原则
• 2.4 关于干部教育的内容
• 2.4.1 马克思主义理论教育
• 2.4.2 党性教育
• 2.4.3 思想作风教育
• 2.4.5 政策和策略教育
• 2.4.6 形势与任务教育
• 2.4.7 文化教育
• 2.4.8 业务教育
• 2.5 关于干部教育的方法和途径
• 2.5.1 干部学校教育及其教学方法
• 2.5.2 在职干部教育及其方法
• 2.6 干部教育的队伍建设
• 3 新民主主义革命时期毛泽东干部教育思想的主要特征和历史启示
• 3.1 新民主主义革命时期毛泽东干部教育思想的主要特征
• 3.1.1 时代性
• 3.1.2 实践性
• 3.1.3 广泛性
• 3.2 新民主主义革命时期毛泽东干部教育思想的历史启示
• 3.2.1 坚持把干部教育放在重要的战略地位来考虑
• 3.2.2 设置科学而合理的干部教育内容
• 3.2.3 坚持理论联系实际的干部教育原则
• 3.2.4 采用灵活、适时、科学的教育、教学方法和途径
• 3.2.5 配备高素质的干部教育师资队伍
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况