论网络信息资源的价值及其科学评价

论文摘要

当今时代，是以网络化和数字化为特征的知识经济时代。随着我国网络技术以及信息技术的快速发展，近年来我国互联网的发展速度非常快。互联网已经成为现在“规模最大、范围最广、影响最深的信息集合。”①互联网具有高效、共享、资源丰富等几个显著特点，使得网络上海量的信息资源与人们平常的学习、工作、生活紧密的联系了起来,对社会、经济、文化等各个领域产生了巨大影响。除传统文本型信息之外，互联网已经成为了人们发布、获取各种信息资源的又一重要的途径。然而，由于大量网络信息资源的产生，它表现出种类繁多、价值不一的特点。因此，网络用户如何在互联网上检索到自己需要的信息？如何对网络信息资源进行判断并对其价值及其质量进行评价？如何对网络信息资源进行选择？将成为一件越来越困难的事情。面对这种新型的信息资源，传统的信息资源评价指标和评价方法不再适用于网络信息环境，网络信息资源的质量和价值在运用以往的评价指标和评价方法进行判断时将无法确定。根据网络信息资源的特点，促使我们必须对网络信息资源价值评价指标进行构建并对相关的评级体系进行完善。并将具有可信度、符合用户利用需求的网络信息资源评价服务提供给网络用户。网络信息资源如何能更好的供用户选择和利用就显得特别重要的迫切。在这种新的形势下，对网络信息资源价值评价的研究便应运而生。正是基于从这一点出发，笔者以网络信息资源的价值及其科学评价作为论文的选题，希望能引起广大信息资源研究同仁更多地关注网络信息资源价值评价问题，希望尝试性的建立起科学合理的网络信息资源价值评价指标，为用户提供较高质量的网络信息资源评价服务，充分发挥网络信息资源的更大作用。目前，国内在网络信息资源价值及其科学评价方面还没有专门的权威论述，都还处在研究的探索阶段。在这种新的形势下，探讨、研究网络信息资源价值评价与选择标准，建立一套科学、合理的评价方法和指标，为用户提供较高质量的网络信息资源价值评价服务，充分发挥网络信息资源的更大作用，就显得越来越迫切。首先，本文对国外、国内关于网络信息资源评价的现状做了认真地梳理和总结,指出了研究中存在的不足:一是对网络信息资源价值的概念界定没有统一的标准;二是没有对网络信息资源的价值进行过深入的研究;三是评价仅仅处于网络信息资源层面。其次,对信息资源和网络信息资源的概念进行了界定,对网络信息资源的各种类型进行了分析,总结了网络信息资源不同于其他信息资源的特征与功能。第三、从价值哲学的形成与发展入手,引出网络信息资源价值的概念及基本类型,探讨现代哲学价值论下的网络信息资源价值。第四,根据当前的情况,分析了网络信息资源价值评价中存在的主要问题,并结合评价的指导思想和原则,运用评价的指标和方法对存在的问题进行解决。最后,对前文进行总结,并对网络信息资源价值及其科学评价提出需要改进建议和对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 选题的背景
• 1.2 国内外研究综述
• 1.2.1 国外研究综述
• 1.2.2 国内研究综述
• 1.3 研究目的及意义
• 1.4 研究思路与方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 1.5 取得的主要成果
• 第2章 信息资源与网络信息资源
• 2.1 信息资源的含义
• 2.2 网络信息资源概述
• 2.3 网络信息资源的类型
• 2.4 网络信息资源的特征与功能
• 第3章 现代哲学价值论与网络信息资源价值
• 3.1 价值哲学的形成与发展
• 3.1.1 西方古典价值哲学的发展
• 3.1.2 我国古典价值哲学的发展
• 3.1.3 价值哲学的形成与发展
• 3.2 网络信息资源价值
• 3.2.1 网络信息资源价值的含义
• 3.2.2 网络信息资源价值的类型
• 3.2.3 网络信息资源价值的表现
• 第4章 网络信息资源价值的科学评价
• 4.1 当前评价中存在的问题
• 4.2 科学评价网络信息资源价值的目的及意义
• 4.2.1 科学评价网络信息资源价值的目的
• 4.2.2 科学评价网络信息资源价值的意义
• 4.3 网络信息资源价值科学评价的指导思想与原则
• 4.3.1 网络信息资源价值科学评价的指导思想
• 4.3.2 网络信息资源价值科学评价指标体系构建原则
• 4.4 科学评价的指标
• 4.4.1 定性评价指标
• 4.4.2 定量评价指标
• 4.5 科学评价的方法
• 4.5.1 评价方法的类型
• 4.5.2 推荐评价方法
• 4.6 评价的主体
• 第5章 实现网络信息资源价值科学评价的对策建议
• 5.1 开展网络信息资源建设的理论与方法的研究
• 5.2 加强网络信息资源评价的实证研究
• 5.3 建立有权威的网络文献资源管理和协调机构
• 5.4 面向专业、特定用户群的网络信息资源评价
• 5.5 加大财政投入, 改造硬件设施, 培养高素质的综合性人才
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 攻读学位期间取得学术成果