高等教育质量工程背景下的专业评估问题研究

论文摘要

专业评估是保障高等教育质量的必要手段。专业是高校开展人才培养、科学研究以及社会服务的基本组成单元,其结构、办学水平以及规模效益等直接影响着高校的各个方面。建立系统的高校专业评估理论、方法、指标体系对于保障高等教育的整体质量将起到非常重要的基础作用。我国的高等教育专业评估起步较晚,专业评估制度的建设至今还处于探索阶段。相比之下,国外发达国家的高等教育专业评估有着悠久的历史,积累了丰富的经验,有完整的评估方案、明确的评估程序和周期以及奖惩办法等,制度发展得比较完善。论文首先在对高校专业评估进行理论分析的基础上,比较分析了美英高校专业评估在认证体系、标准与内容、认证程序以及评估机构与高等院校的关系等方面的特点。然后,讨论了美英高校专业评估体制给我们的启示:应当鼓励和扶持中介性质的专业认证机构,保持评估机构的专业性、独立性,重视元评估制度,信息的公开以及制度的完善等。接着,对我国高等学校专业评估的现状进行了研究,与美国高等教育专业认证相比,我国由于传统政治文化的束缚、理论研究的薄弱、制度创新的滞后以及“重学校轻专业”的倾向等因素的影响,高等教育专业评估存在着评估机构单一,评估人员缺乏专业性,指标体系不够科学,专业评估缺乏制度基础等问题。最后,提出了改进我国高校专业评估的对策建议:克服轻视专业评估的价值取向,构建专业评估的组织体系,科学制定专业评估的规范体系,加强专业评估的资源保障。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• （一） 研究缘起
• （二） 文献综述
• （三） 研究思路
• （四） 研究方法
• 一、高等学校专业评估的理论检视
• （一） 核心概念的界定
• （二） 专业评估的旨趣
• （三） 专业评估的功能
• （四） 专业评估的原则
• （五） 专业评估的流程
• （六） 专业评估的方式
• 二、美英高等学校专业评估的比较分析
• （一） 美英高校专业评估的简介
• （二） 美英高校专业评估的评价
• （三） 美英高校专业评估的镜鉴
• 三、我国高等学校专业评估的现状分析
• （一） 基本状况
• （二） 突出问题
• （三） 成因分析
• 四、改进我国高等学校专业评估的对策建议
• （一） 努力克服轻视专业评估的价值取向
• （二） 全面构建高校专业评估的组织体系
• （三） 科学制定高校专业评估的规范体系
• （四） 有效加强高校专业评估的资源保障
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 在校期间发表的论文
• 致谢