公办小学流动人口子女的德育探究 ——以苏州市新庄小学为例

论文摘要

流动人口子女的就学教育问题一直是社会所关注的焦点。近年来,政府从政策法规角度确保了他们进入公办学校,使城市流动儿童与户籍儿童一样接受正规义务教育成为可能,我校——苏州市新庄小学就是这样一所公办小学,近几年,接纳了相当数量的流动人口子女学生,和本地学生相比,由于孩子的生存状况、家庭背景、心理等一系列差异,影响学生良好行为习惯的培养。于是提出了“公办小学流动人口学生德育问题的探究”这一课题。本课题以行动研究方法为主,综合运用问卷法、文献法、访谈法、经验总结法、案例分析法等科研方法进行探究。以自身所在的流动人口子女占多数的新庄小学为例,通过问卷调查、分析了公办小学流动人口子女的生存状况和德育困境,进行公办小学流动人口子女德育的实践探索,提出相应德育策略,构建和谐德育、生活德育、人本德育,最后在总结经验和反思的基础上,对流动人口子女为主体的公办小学德育的提出进一步的思考与建议,希望也能为周边的同类学校提供有益的借鉴。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• （一） 研究背景与研究意义
• （二） 国内外相关课题的研究进展
• （三） 概念的界定
• （四） 研究思路和研究方法
• 一、公办小学中流动人口子女的生存状况
• （一） 流动人口子女的家庭教育环境
• （二） 在校流动人口子女的生活、学习情况
• （三） 公办小学流动人口子女的德育困境
• 二、公办小学流动人口子女的德育探索
• （一） 构建和谐德育，营造和谐育人氛围
• （二） 构建生活德育，探索细节育人
• （三） 构建人本德育，提高德育实效
• 三、公办小学流动人口子女德育工作的思考与建议
• （一） 主动抢占网络教育阵地，营造绿色网络文明学校
• （二） 介入家庭教育指导，进一步完善家长学校
• （三） 拓展与社区的合作，形成教育合力
• 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间公开发表和获奖的论文
• 附录：调查问卷
• 后记