兰州石化在建造师制度实施后存在问题及对策研究

论文摘要

建造师执业资格制度的实施,是我国工程建设行业重要的改革举措和制度创新,将对我国工程建设企业的可持续发展产生重大而深远的影响。建造师执业资格制度实施以来,兰州石化公司下属的工程建设企业分别组织项目管理人员参加了一、二级建造师执业资格考核认定和考试。由于考核认定对项目管理人员在资历和学历方面限制较严,通过考核认定取得建造师执业资格的人数很少;从2005年至今,通过考试取得建造师执业资格的项目管理人员比例相对不高。按照项目经理资质管理向建造师执业资格过渡的期限要求,2008年2月底以后,公司下属的工程建设企业存在建造师数量不足的问题。在项目经理资质向建造师执业资格制度过渡期间,由于2003年以后一级、二级项目经理不再通过行政审批产生,兰州石化下属的工程施工和总承包企业普遍存在一级、二级项目经理不能满足承揽的工程建设项目需要的问题;过渡期满后,由于通过建造师执业资格考试和考核认定的人数较少,存在建造师的数量不能满足需要的问题,同时现有的部分建造师不具备担任项目经理的能力;2007年11月,建设部发文规定符合条件的人员可以通过申报获得建造师临时执业资格,在一定程度上缓解了这些企业建造师数量不能满足企业资质需要和承揽项目需要的问题;但是,如果企业仍然不采取措施培养足够、合格的建造师,在2013年建造师临时执业资格到期后,企业仍会面临建造师数量和能力不能满足企业资质及承揽项目要求的问题。本文通过调查问卷和对相关部门负责人进行访谈,对企业在建造师制度实施后存在的问题以及建造师执业资格制度本身存在的问题进行了详细分析,并结合企业实际情况,从两个方面提出了应对措施,一方面通过采取组织培训、奖励措施、鼓励参加二级建造师考试、营造积极成为建造师的环境、对不能胜任项目经理的建造师加强培养等具体措施培养更多合格的建造师,另一方面要运用薪资手段、职位手段、企业文化和精神鼓励留住现有的建造师,从而为兰州石化公司下属工程建设企业的发展提供项目管理人力资源保障。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 课题背景
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.3 研究现状
• 1.4 研究方法和思路
• 1.5 研究步骤
• 1.6 本章小结
• 第2章 我国的建造师执业资格制度
• 2.1 我国项目经理资质管理
• 2.1.1 项目经理资质等级
• 2.1.2 项目经理资质考核和注册
• 2.1.3 项目经理资质向建造师执业资格过渡的相关问题
• 2.2 我国建造师执业资格制度
• 2.2.1 我国实施建造师制度的目的和意义
• 2.2.2 建造师的定位和职责
• 2.2.3 建造师的级别和专业
• 2.2.4 建造师的主要执业范围
• 2.2.5 建造师的注册和继续教育
• 2.3 我国建造师执业资格考试
• 2.3.1 我国建造师执业资格考试的管理和内容
• 2.3.2 参加建造师执业资格考试的条件
• 2.3.3 建造师执业资格考试与培训
• 2.4 建造师与项目经理的区别和关系
• 2.4.1 建造师与项目经理的区别
• 2.4.2 建造师与项目经理的关系
• 2.5 建造师临时执业资格
• 2.5.1 申请建造师临时执业资格的条件
• 2.5.2 建造师临时执业证书的管理和使用
• 2.5.3 建造师临时执业证书的期限
• 2.6 本章小结
• 第3章 兰州石化建设企业建造师现状
• 3.1 公司下属的施工和工程总承包企业
• 3.1.1 建设公司
• 3.1.2 维达公司
• 3.1.3 工程公司
• 3.1.4 其它施工单位
• 3.2 建造师制度实施前后工程建设企业的变化
• 3.2.1 建造师制度实施前公司工程建设企业的状况
• 3.2.2 建造师制度实施后公司工程建设企业的变化
• 3.3 兰州石化建设企业的建造师情况
• 3.3.1 考核认定情况
• 3.3.2 考试情况
• 3.3.3 建造师临时执业资格申报和批准情况
• 3.3.4 通过各种渠道取得建造师执业资格的情况
• 3.4 本章小结
• 第4章 建造师制度实施后存在问题分析
• 4.1 调查问卷
• 4.1.1 问卷设计
• 4.1.2 问卷的发放和回收
• 4.1.3 问卷的数据分析
• 4.2 访谈
• 4.2.1 访谈的目的和实施
• 4.2.2 访谈结果分析
• 4.3 国外建造师制度对比分析
• 4.3.1 英国的建造师执业资格制度
• 4.3.2 澳大利亚的建造师执业资格制度
• 4.3.3 美国的建造师执业资格制度
• 4.3.4 对比研究结果分析
• 4.4 建造师需求分析
• 4.4.1 承揽项目对建造师的要求
• 4.4.2 企业资质方面对建造师的数量要求
• 4.4.3 相关文件对工程总承包企业建造师的要求
• 4.5 本章小结
• 第5章 兰州石化下属工程建设企业的对策
• 5.1 工程建设企业环境分析
• 5.2 采取措施让项目管理人员成为建造师
• 5.2.1 组织培训
• 5.2.2 采取奖励措施
• 5.2.3 鼓励部分人员参加二级建造师考试
• 5.2.4 营造积极成为建造师的环境
• 5.2.5 对不能胜任项目经理的建造师加强培养
• 5.3 采取措施留住现有的建造师
• 5.3.1 薪资手段
• 5.3.2 运用职位手段
• 5.3.3 运用企业文化和精神鼓励
• 5.4 本章小结
• 第6章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 附录A 关于建造师制度和考试的调查问卷
• 附录B 访谈提纲
• 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果