流动儿童社会融合状况的比较研究

论文摘要

流动儿童问题已引起了社会各界的广泛关注。目前,我国许多研究者和政府机构对流动儿童的教育、健康等问题进行了深入的研究,取得了丰硕成果。随着对流动儿童问题的深入探讨,许多学者已经开始研究流动儿童对于迁入地的社会融合问题,并已经取得了一定成果。流动儿童是流动人口更是受教育者的身份,使得学校在其社会融合中的作用具有了不寻常的意义。但从学校这一角度对流动儿童社会融合问题进行研究探讨的极为有限。本文主要是从流动儿童与城市社会的融合这一视角入手,在对国内外相关研究资料整理分析的基础上,利用在北京市某区开展的“流动儿童教育与发展的跟踪调查”基期数据,描述性分析了流动儿童的社会融合状况,并进而利用多元线性回归的分析方法,对影响公立学校与流动儿童学校这两类学校中的流动儿童社会融合的诸多因素进行了比较分析。结论是不仅不同学校性质的流动儿童社会融合情况存在着较明显的差异,影响流动儿童社会融合的因素也因学校性质不同存在着不同,还发现有个别影响因素对于不同学校性质的流动儿童社会融合也存在着差异。

论文目录

• 内容提要
• Abstract
• 1 问题的提出与概念定义
• 1.1 问题的提出
• 1.2 概念定义
• 1.2.1 流动儿童
• 1.2.2 社会融合
• 2 文献综述
• 2.1 国内文献
• 2.2 国外文献
• 3 研究设计
• 3.1 研究主旨与假设
• 3.2 对流动儿童社会融合的操作化
• 4 样本描述
• 4.1 数据来源
• 4.1.1 抽样框
• 4.1.2 抽样过程
• 4.1.3 问卷调查过程与方式
• 4.2 变量选择
• 5 流动儿童的社会融合状况
• 5.1 流动儿童对所居住小区的认同
• 5.1.1 流动儿童对所居住小区人的认同情况
• 5.1.2 流动儿童对附近环境的认同情况
• 5.2 流动儿童对学校的认同
• 5.3 流动儿童对北京、北京人和北京的同学的认同
• 5.3.1 流动儿童对北京的认同
• 5.3.2 流动儿童对北京人的认同
• 5.3.3 流动儿童对北京同学的认同
• 5.4 流动儿童对自我的认同
• 5.5 流动儿童在同龄人中的融入状况
• 5.6 流动儿童社会融合综合情况比较
• 6 流动儿童社会融合影响因素比较
• 6.1 影响流动儿童社会融合的因素比较
• 6.1.1 流动儿童个人特征比较
• 6.1.2 流动儿童家庭特征比较
• 6.1.3 流动儿童的受歧视感
• 6.1.4 流动儿童所在社区类型
• 6.2 流动儿童社会融合与影响因素的交互分析
• 6.2.1 学校性质对社会融合的影响
• 6.2.2 与流动儿童性别的关系
• 6.2.3 与流动儿童年龄的关系
• 6.2.4 与流动儿童来京时间的关系
• 6.2.5 与流动儿童母亲受教育程度的关系
• 6.2.6 与流动儿童家庭收入的关系
• 6.2.7 与父母社会融合的关系
• 6.2.8 与家庭情感支持的关系
• 6.2.9 与受歧视感的关系
• 6.2.10 与所在社区特征的关系
• 6.3 流动儿童与城市社会融合的多元线性回归分析
• 6.3.1 学校性质
• 6.3.2 流动儿童的个人特征
• 6.3.3 流动儿童的家庭特征
• 6.3.4 居住社区特征
• 7 结论与讨论
• 7.1 本文的主要结论
• 7.1.1 流动儿童社会融合情况有显著差异
• 7.1.2 诸多因素影响着流动儿童的社会融合状况
• 7.1.3 影响因素对于不同学校性质儿童的差异
• 7.1.4 统计控制以后的情况
• 7.2 有关的讨论
• 7.2.1 学校性质的讨论
• 7.2.2 家庭特征的讨论
• 7.2.3 社区特征的讨论
• 7.3 研究的局限性
• 参考文献
• 致谢
• 详细摘要