论文摘要
综合实践活动指定领域以融合的方式设计是综合实践活动的基本要求。一些学校在综合实践活动课程设计方面存在学科化倾向。改变目前现状,必须引导学校以融合的方式设计综合实践活动指定领域。综合实践活动指定领域融合设计的载体是“融合项目”。综合实践活动指定领域融合项目设计是综合实践活动指定领域融合设计与实施的关键。本研究采用文献法、案例法、观察法与调查法、行动研究法等,对综合实践活动指定领域融合项目设计进行了理论和实践上的探讨。研究发现,综合实践活动指定领域融合项目设计要在一定的指导思想和心智准备基础上,按照一定的模式和原则,遵循一定的程序,将综合实践活动四大指定领域整合成一个相互联系、彼此渗透、有机融合的整体。实践表明,融合项目设计要注意做足活动准备设计,注重活动组织设计,重视支持系统设计及操作引导和说明。本研究能为综合实践活动指定领域融合设计提供新思路,为综合实践活动指定领域融合项目设计提供理论指导,为一线教师提供可操作的实例和经验教训,对改变综合实践活动学科化设计的做法具有借鉴意义。
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