生态文明理念下的生态大学建设研究

论文摘要

以生态文明理念为指导,深刻反思人与自然的关系,这对于我国实现以生态导向为新的教育理念,具有重要的理论价值与现实意义。本文主要采取系统分析的方法,通过审视梳理我国传统文化中的朴素生态智慧、现代西方生态伦理学以及马克思主义的生态自然观,基于“生态”内涵分析的前提下,尝试对生态大学建设的体系内容进行理论上的初步构建;重点论述了生态大学建设的校园自然环境、生态文化及组织管理等实体内容;进而围绕现代“生态人”培养目标,探寻生态大学建设的时代价值。并且,围绕我国高等教育理念、提高教育质量、构筑高校新型发展范式等方面提出自己的一些思考。生态大学的内涵是深刻的,它不仅是践行生态文明理念的生动实践,也是适应高等教育发展未来趋向的积极探索,并且符合我国新世纪人才成长的现实需要。在不断加深对其研究和认识的过程中,在一定程度上可以为高校的改革和发展,提供新的思路和途径,促进高校可持续、创新性发展。同时,也为我国生态文明建设提供有力的论证。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 前言
• 1 生态大学建设的现实背景
• 1.1 人类社会文明发展的演进阶段
• 1.1.1 原始文明是人类完全受自然控制的发展系统
• 1.1.2 农业文明对是人类自然进行探索的发展系统
• 1.1.3 工业文明是人类对自然进行征服的发展系统
• 1.2 生态文明开启了人类文明的新趋向
• 1.2.1 生态文明是应对全球严重环境危机的产物
• 1.2.2 生态文明是对农业文明、工业文明的超越
• 1.2.3 生态文明是实现人类与自然协调发展的系统
• 1.3 生态文明呼唤生态大学的出现
• 1.3.1 生态大学是生态文明催生的客观产物
• 1.3.2 生态大学是高校办学理念的一次升华
• 1.3.3 生态大学是实现和谐教育的理想状态
• 2 生态大学建设的思想资源
• 2.1 中国传统文化的生态智慧
• 2.1.1 儒学文化的生态观
• 2.1.2 道家文化的生态观
• 2.1.3 佛家文化的生态观
• 2.2 现代西方的生态伦理学
• 2.2.1 人类中心主义
• 2.2.2 动物解放/权利论
• 2.2.3 生态中心主义
• 2.3 马克思主义的生态自然观
• 2.3.1 人类与自然界相互作用的思想
• 2.3.2 人化的自然思想
• 2.3.3 人类同自然界“和解”的思想
• 3 生态大学建设的理性构思
• 3.1 生态大学建设目标确定
• 3.1.1 培养现代人具有的“生态”理念
• 3.1.2 构建高等教育生态化的运行机制
• 3.1.3 探索现代化生态大学的发展模式
• 3.2 生态大学物质环境建设
• 3.2.1 生态大学的校园自然环境
• 3.2.2 生态大学周边的社会环境
• 3.2.3 生态大学的共生发展环境
• 3.3 生态大学精神文化建设
• 3.3.1 生态大学科学精神的传递
• 3.3.2 生态大学人文精神的宣扬
• 3.3.3 生态大学生态文化的培育
• 3.4 生态大学教育管理建设
• 3.4.1 树立生态化的教育发展观念
• 3.4.2 构建生态化的教学课程体系
• 3.4.3 优化生态大学的组织管理系统
• 4 生态大学建设的当代价值
• 4.1 培养现代生态人的价值取向
• 4.1.1 培养现代生态人的价值目标
• 4.1.2 培养现代生态人的价值追求
• 4.1.3 培养现代生态人的价值意义
• 4.2 推进现代大学发展的时代要求
• 4.2.1 践行生态文明理念的生动实践
• 4.2.2 适应高等教育发展的未来趋向
• 4.2.3 符合新时代人才成长的现实需要
• 4.3 成为高等教育创新的发展范式
• 4.3.1 实现生态理念与实践的有效结合
• 4.3.2 提升人的素质自由而全面的发展
• 4.3.3 成为现代大学建设和发展的模式
• 结语
• 参考文献
• 个人简介
• 致谢