北京市海淀区中学生体质健康研究

论文摘要

社会发展以人为本,人的综合素质决定社会的发展,一个国家的国民体质的状况是其综合国力的重要组成部分,而中学生的体质又在整个国民体质中起着举足轻重的地位。中学6年是学生生长发育波动最大、施加体育因素影响最重要的阶段,所以本文的研究着眼于中学生的体质健康状况。而北京市作为科技、经济、文化都比较发达的典型区域,体质测试工作一直走在全国的最前列,上报数据最全,测试对象最多,但目前还没有人系统研究北京市中学生的体质健康状况。本文通过对北京市海淀区同一年初一到高三学生体质测试结果的纵向比较和研究,希望能够为其他省市的学生体质监测工作提供借鉴与参考。本文的测试对象是北京市海淀区12所中学中初一到高三2006年在校的25000名学生。通过对他们的身体形态(身高、体重)、身体机能(肺活量,台阶试验)和身体素质(50米跑,男生的握力、女生的坐位体前屈)的研究,得出以下结论:北京市海淀区中学生各项指标没有呈现严重滑坡趋势,与2005年全国大规模的测试结果相比,我市学生体质健康状况呈现上升趋势。1身体形态方面:2006年北京市海淀区中学生身高标准体重的发育情况良好,虽然高三年级男生体重出现了超重现象,但是其他年级的学生体重都是正常体重。2身体机能方面:2006年北京市海淀区中学生心肺功能比较理想,所有年级肺活量和台阶试验测试结果的等级评定都是良好。3身体素质方面:从总体上看,女生的成绩要比男生好。其中男生的握力体重指数在高一年级时成绩是最好的,其他年级男生握力都只是及格水平;初三、高一男生立定跳远达到良好水平,其他年级都是及格水平;女生的仰卧起坐和立定跳远都是良好水平。4体质总分的评价方面:总分等级评价中没有不及格现象,说明北京市海淀区中学生体质健康整体水平向良好趋势发展。其中女中学生体质总分的等级评定都是良好,初三、高一男生体质总分的等级评定是良好,其他年级男生体质总分的等级评定都只是及格。从测试成绩来看,女生的各项指标的成绩都低于男生,但是《标准》中制定的男生的考核标准要远远高于女生。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 选题的依据
• 1.1 中国学生体质健康状况形势严峻
• 1.2 青少年在整个国民体质中起承上启下的作用
• 1.3 党和政府高度重视学生体质健康工作
• 1.4 北京市海淀区学生体质健康的典型意义
• 2 文献综述
• 2.1 有关体质的论述
• 2.1.1 体质的概念
• 2.1.2 影响体质的关键因素
• 2.2 有关健康的论述
• 2.2.1 健康的概念
• 2.2.2 影响健康的关键因素
• 2.3 关于体质与健康的论述
• 2.3.1 体质健康评价的意义
• 2.3.2 体质与健康关系
• 2.4 国内外体质健康研究现状
• 2.4.1 国外研究现状
• 2.4.2 我国体质研究现状
• 2.5 《学生体质健康标准（试行方案）》的概述
• 2.5.1 《学生体质健康标准（试行方案）》与《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》的测试内容及评价领域的比较
• 2.5.2 《学生体质健康标准》的特点
• 2.5.3 《学生休质健康标准》实施的重要性
• 2.5.4 《标准》测试内容设定中的不足
• 3 研究对象与研究方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 访谈法
• 3.2.2 实地测试法
• 3.2.3 文献资料法
• 3.2.4 数理统计法
• 3.3 研究的方案与内容设计
• 3.3.1 研究方案
• 3.3.2 研究内容
• 4 北京市海淀区中学生体质健康测试结果的比较与分析
• 4.1 北京市海淀区中学生身体形态的纵向比较与研究
• 4.1.1 身高
• 4.1.2 体重
• 4.1.3 身高标准体重指数的等级评定
• 4.2 北京市海淀区中学生身体机能的纵向比较与研究
• 4.2.1 肺活量
• 4.2.2 台阶试验
• 4.3 北京市海淀区中学生身体素质的纵向比较与研究
• 4.3.1 握力（男）
• 4.3.2 仰卧起坐（女）
• 4.3.3 立定跳远
• 4.4 北京市海淀区中学生体质健康测试结果的综合分析
• 4.5 测试结果原因探究
• 4.5.1 首都综合优势
• 4.5.2 海淀区教委高度重视学生体质健康测试工作
• 4.5.3 海淀区中学突出的教育资源优势
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.1.1 身体形态方面
• 5.1.2 身体机能方面
• 5.1.3 身体素质方面
• 5.1.4 体质总分评价方面
• 5.2 建议
• 5.2.1 在教学中贯彻落实"健康第一"指导思想和培养"终身体育"的锻炼意识
• 5.2.2 健全制度,完善机制
• 5.2.3 《学校体育工作条例》落实到位
• 5.2.4 加大对体育资金的投入、重视体育场地、器材的改善与合理搭配
• 5.2.5 落实减轻中学生的压力、加强对学生的考核与评价
• 5.2.6 加强体育师资队伍建设
• 6 致谢
• 7 参考文献
• 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果