发散思维议论文写作支架
2022-11-02阅读(672)
问：高考作文写作指导：议论文的思路如何展开
- 答：一、重视积累 打好基础
新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。
阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。
上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题
具体的范文模板
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?pwd=jd69 提取码: jd69 - 答：文无定法亦有法。我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.
读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦!
没有争论，没有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。
谁不希望自己的作文能吸引人!说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。
祝每位同学都能写出一纸好作文!
问：如何发散思维进行写作？
- 答：虽然我小时候因为写作得过很多褒奖和认可，但中间荒废很多年。直到大学通过自己的训练，才得以拾起老本。
所以我知道写作新手的痛点在哪儿——如何正确地开始写作，如何发散思维进行写作，保持灵感不断。
1.手应当不停地写。最好每天有固定的时间段，就像上了发条的钟表，一到点就开始写，设定十分钟，二十分钟或一个小时。
不要停下来重读你刚才写的那一行，那只是在拖时间，并设法掌控你正在说的话。
2.你写的每一段话都应该有主题。没有主题就容易跑偏，根本不知道自己在写什么，同时方便你后期整理成文。
3.放松，不要删除，更不要试图去控制。别担心拼错字或者语法，别思考，别想着要合乎逻辑。这些都是你最新鲜的材料，只管放在那里，几日之后再去整理所有的素材，从作者的身份转换成编辑。
4.定写作列表。初学者刚学写作时会出现这样一种现象——在想应该写什么上可能花费1个小时，真正写作的时间却只有10分钟。
这时你可以试试给自己定一个写作列表，即写作前先把自己想写的主题列下来，放在你经常写作的地方，当不知道如何开始的时候，看一看列表，随便摘出一个题目写就是了。
后来因为养成文章一定要有主题的习惯，即便是记录突发的灵感时，我会下意识地把这个灵感归类。早上写作的时候，就只要从其中随便拎一个出来。 - 答：在写作之前，我们需要收集大量素材来支持观点，让写作内容更生动。我们应该如何利用发散思维呢？
首先，写作之前，可以运用思维导图将相关的词汇和内容列举出来，形成逻辑系统，然后在写作过程中，按照脉络提取自己要用的资源，具体步骤如下：
第一，确定主题。确定主题之后，我们会按照主题范围扩散思维，就不会言不由衷。比如我们今天要写的主题是如何平衡互联网和真实生活之间的关系，我们可能想到的互联网的词汇有虚拟，便捷等，我们在第一部分描述互联网优势时，就可以按照朝几个方面去写。确定主题，对于整个发散思维来说是一个重要基点，我们只有不断拓展思维，才能够围绕主题再描述；
第二，应用思维导图。定主题之后，要尽可能运用思维导图等工具来拓展思维，可以用头脑风暴的方法，大家一起来帮你想，你的思维会拓展速度和深度以及广度，都会成倍发挥出来；
第三，梳理资料。把每个资料进行分类，哪一类可以用在写优势里面，哪一些可以放在劣势里面，站在客观的角度去分析，这样就不知不觉在文章中表达了你的观点，也不会让大家觉得你是带有偏见性描述这件事情。因为收集资料越全面，表达客观准确度越高；
发散性写作的方法不仅可以用在写作中，同时可以运用在工作和生活中，凡事不仅仅只有一种解决方案。 - 答：链接：
提取码：fdm1
【结构思考力学院】14天思维改善训练营-善写。通过训练营的学、练、改、悟助你速快入门握掌写作要领，从零到一学会构思并完成一篇有度高的汇报方案，为写作打造人个影响力定奠基础。
从描述问题的定向、善于目标定主题，设计一个吸引读者眼球的标题、纵向结构分层次，你问回答搭建框架、概况总计额做聚合。横向结构选顺序，选择演绎让说服更有力量、更清晰。形象表达做演示，配合四大模式16种结构，每种结构匹配一类图形，让观众更吸引人、容易记最后实践篇，从个人、组织到社会层面。
视频目录：
善写14天结构化写作训练营
透过结构看世界，洞悉事物本质
三层次模型，结构思考力的核心理念
金字塔结构，结构思考力的训练工具
描述问题定方向，5w2h描述清楚问题
确定目标，AB法则让表达有的放矢
......
问：什么是发散思维作文
- 答：所谓作文中的发散思维立意，就是根据题目或材料，从不同角度、不同切入点、不同方 面去思维，确定不同的立意，并从中选择最佳的文章立意。发散思维方式的立意可以形象比 喻为：题目或材料为一盏发光的灯，思维为一道道光束向周围发散，立意为每个光束所照到 的周围物体。所以有很多好的立意是客观存在的，要通过思维的光束去发掘它们。对于学生 而言，生活经历不同、知识积累不同，个体存在着差异，所以学生写作擅长的立意也不同。 利用发散思维， 使学生找出适合自己的立意， 从而为写出好文章打好坚实的基矗可以说发散 性思维是创造性思维中极为典型的一种。思维不发散，就不具备真正的联想能力，也就不能 真正做到创新。
- 答：首先讲什么是发散性思维：当你看到一些问题的时候你会很快就想到很多关于这方面的实例或者是其他问题。你的思维不是提留在一个点而是多个点甚至多个面。 而用这种思维去写出来的文章就是发散思维作文。
