论文摘要
目前,高中阶段的学生在对规范汉字的认识、写字姿势、执笔姿势、笔顺以及使用等方面存在诸多无意识的错误认识。高中生的书写基本功较差,对正确的书写方法存在模糊的认识,书写的错别字多且不备形体美。教师书写基本功较差,认识具有片面性,对课程标准的把握不深入。许多高中学校不重视语言文字工作的落实,校内外环境中经常出现不规范汉字,学校在课程设置、常规检查以及各项评价制度方面的不完善,进一步破坏了规范汉字的使用环境。由于对规范汉字不能正确地认识,学生在运用和书写的过程中就会出现更多的问题,影响学习成绩和身心健康,影响国家通用语言文字法的推进,甚至影响学生的前途和命运。本文以高中阶段学生书写规范汉字的现状调查为依据,分析问题存在的原因,在加强学校对书写规范汉字重视程度的前提下,提高教师对书写规范汉字的认识水平和书写素质,健全学生心理,激发学生书写规范汉字的兴趣,不断提高学生的语文素养,教学中通过矫正学生的不规范汉字,培养学生掌握规范、端正、整洁的书写方法,深化学生对规范汉字的正确认识,纠正不良的书写方式,提高学生对规范汉字的认识水平和书写水平。
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