中国知网智慧平台

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问:中国知网首页
  1. 答:中国知网首页。
    中国知网介绍:
    国家知识基础设施(National Knowledge Infrastructure,NKI)的概念由世界银行《1998年度世界发展报告》提出。
    1999年3月,以全面打通知识生产、传播、扩散与利用各环节信息通道,打造支持全国各行业知识创新、学习和应用的交流合作平台为总目标,王明亮提出建设中国知识基础设施工程(China National Knowledge Infrastructure,CNKI),并被列为清华大学重点项目。
    扩展资料:
    中国知网在CNKI1.0基本建成以后,中国知网充分总结近五年行业知识服务的经验教训,以全面应用大数据与人工智能技术打造知识创新服务业为新起点,CNKI工程跨入了2.0时代。 
    CNKI 2.0目标是将CNKI 1.0基于公共知识整合提供的知识服务,深化到与各行业机构知识创新的过程与结果相结合,通过更为精准、系统、完备的显性管理,以及嵌入工作与学习具体过程的隐性知识管理, 提供面向问题的知识服务和激发群体智慧的协同研究平台。
    其重要标志是建成“世界知识大数据(WKBD)”、 建成各单位充分利用“世界知识大数据”进行内外脑协同创新、协同学习的知识基础设施(NKI)、 启动“百行知识创新服务工程”、全方位服务中国世界一流科技期刊建设及共建“双一流数字图书馆”。
    参考资料来源:
问:知网是做什么的?
  1. 答:是不是和国外查论文用的turnitin差不多
  2. 答:知网是一个知识网络平台,里面收录了很多国内外学术文献,学术论文,报纸,年鉴及工具书等,如果需要做学术研究或论文写作,知网帮助很大,里面有很多参考资料。
  3. 答:知网即中国知网,或常被称为“中国期刊网”,是中国最大的学术论文数据库和学术电子资源集成商,收录了95%以上正式出版的中文学术资源,没有其它数据库能出其右。
    知网汇聚了数量庞大的学术期刊、专利、优秀博硕士学位论文等资源,是目前中国文献数据最全面的网上数字资源库,拥有超过2亿篇的文献总量,对任何论文写作者来说,是无法回避的信息检索和查重工具,被称为“中国知识基础设施工程”。
    扩展资料
    知网“垄断学术资源”“定价过高”成为关注和讨论的焦点
    因为雄厚的实力,让知网有着强势的议价权。早在2016年,北京大学图书馆曾发出通知,说“由于数据库商涨价过高”,与知网的续订谈判还在进行中,服务有可能中断。连北京大学都遇到“价格危机”,可想其它高校的情况。
    中国知网是为响应世界银行提出的“国家知识基础设施”概念而设立,是“中国知识基础设施工程”的组成部分,其根本的目的在于为知识生产和理论创新提供数据资源和工具,具有很强的普惠性和公益性。但如今看来,基础设施却似乎过度强调了其盈利一面。
    财报显示,2017年知网的毛利率为61.23%,2018年上半年为58.83%。而一般企业的毛利率能超过30%就已经很了不起。一边是对稿费、版权费用并不敏感的论文作者、编辑部,一边是为了完成论文而嗷嗷待哺的学生、学校,由此形成的剪刀差,让知网获得了不少利润。
  4. 答:知网是提供用户论文查重的一个平台。知网的数据库会收录学术、期刊、论文等可以作为学术研究的资料参考。
    在知网中,用户可以下载所需的文献资料,很多大学会和知网合作,提供学生知网查重的服务,学生即可使用账号登录知网,在知网中选择查重系统进行检测,最后根据查重报告单来确定自己的论文重复率是多少。
    知网通过更为精准、系统、完备的显性管理,以及嵌入工作与学习具体过程的隐性知识管理, 提供面向问题的知识服务和激发群体智慧的协同研究平台。
    知网特点
    一、权威性
    拥有最广泛、最稳定的信息来源,最专业的信息资源通道,由最强大的专家阵容组织对信息的内容进行甄别遴选,并提供综合可靠的专业知识服务。
    二、实用性
    根据业务的需要、各层次的需求,定制适合的、解决问题的资料信息。
    三、动态更新
    每日根据最新公开的期刊、报纸、行业动态内容对数据库进行实时更新,日更新2000条,月更新5万条以上,总数约为300万余条情报资源,随时以最新的行业动态消息武装用户,以便用户获得迅速的价值增殖。
    以上内容参考
  5. 答:帮助写论文,论文查重
问:知网在线教学平台在哪里
  1. 答:知网在线教学平台在百度或浏览器,用网址登录就可以使用,网址为。
    知网在线教学服务平台是中国知网满足教育系统“停课不停教、停课不停学”在线教学的需求上,而开发的全新一代在线教学服务系统。
    它将视频教学和云端课堂相结合,面向全国教育系统大、中、小学校及社会培训机构具体场景,提供课程直播、在线培训、会议视频直播等功能,可有效支持师生在线互动、直播课程自动录制及课程回看,并可用来构建公开课、同步课堂、直播教室、MOOC等教学活动,实现了知识的教授、学习、考核全流程云端化,是教育机构课程教学的基础支撑平台。
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