试论推进大学生社会主义核心价值观教育

论文摘要

大学生作为未来社会主义现代化建设的主力军，推进大学生社会主义核心价值体系教育是培养社会主义合格建设者和接班人的需要。文章从对相关概念的界定入手，在分析当代大学生价值观现状的基础上，进一步指出推进大学生社会主义核心价值观教育的重要性，并重点分析了如何在大学生群体间进行有效的社会主义核心价值观教育。本文分为五大部分：第一部分主要阐述了“推进大学生社会主义核心价值观教育”的研究背景、研究意义、现行的研究方法及现在的研究重点、研究综述，指出了什么是“社会主义核心价值观”，什么是“社会主义核心价值观体系”。第二部分系统的分析了当代中国大学生价值观现状。大学生价值观从80年代以来的演变轨迹以及从此种轨迹得出了当代大学生价值观的特点：多元性、实用性、选择性、模糊性、可塑性，并且对当代大学生价值观现状产生的原因进行了一系列分析。第三部分从推进大学生社会主义核心价值观教育是民族文化建设的要求、是当前高校马克思主义理论工作的灵魂、是引导大学生走出自身价值困境的迫切要求这三方面，具体阐述了大学生社会主义核心价值观教育的重要性。第四部分主要论述大学生社会主义核心价值观教育应遵循的原则：实效性、方向性、主体性。第五部分从三方面具体的阐述了推进大学生社会主义核心价值观教育的有效途径：以中国特色社会主义核心价值体系为指导，充分发挥外在因素的促进作用，充分发挥内在因素的促进作用。文章采用了文献法、历史分析法、比较分析法、归纳分析法等研究方法，运用马克思主义的观点对文章论点作具有理论意义与现实价值的分析。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 一 导论
• （一） 研究背景和研究意义
• 1. 研究背景
• 2. 研究意义
• （二）研究方法与研究重点
• （三） 研究综述
• （四） 相关概念界定
• 1. 社会主义核心价值
• 2. 社会主义核心价值体系
• 二 当代大学生价值观的现状
• （一） 大学生价值观的演变轨迹
• 1. 20 世纪80 年代大学生价值观的自我觉醒
• 2. 20 世纪90 年代大学生价值观的冲突与整合
• 3.21 世纪以来大学生价值观的多元化
• （二） 当代大学生价值观的特点
• 1. 多元性
• 2. 实用性
• 3. 选择性
• 4. 模糊性
• 5. 可塑性
• （三） 当代大学生价值观现状产生的原因分析
• 1. 市场经济的开放与发展
• 2. 各种文化与社会思潮的影响
• 3. 教育体制的改革
• 三、推进大学生社会主义核心价值观教育的重要性
• （一） 推进大学生社会主义核心价值观教育是民族文化建设的现实要求
• （二） 推进大学生社会主义核心价值观教育是当前高校马克思主义理论工作的灵魂
• （三） 推进大学生社会主义核心价值观教育是引导大学生走出自身价值困境的迫切要求
• 四、大学生社会主义核心价值观教育的原则
• （一） 实效性
• （二） 方向性
• （三） 主体性
• 五、推进大学生社会主义核心价值观教育的有效路径
• （一） 以中国特色社会主义核心价值体系为指导
• 1. 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇
• 2. 坚持把中国特色社会主义共同理想作为凝聚大学生的精神力量
• 3. 坚持把民族精神和时代精神作为激发大学生创造力的源泉
• 4. 坚持把社会主义荣辱观作为塑造大学生良好品德的标准
• （二） 充分发挥外在因素的促进作用
• 1. 不断优化学校道德教育
• 2. 充分发挥大众传播媒介的作用
• 3. 大力弘扬中国优秀的传统文化
• 4. 重视家庭教育
• （三） 充分发挥内在因素的促进作用
• 1. 引导大学生进行自我教育
• 2. 促进大学生社会主义核心价值观的内化
• 3. 鼓励大学生参与社会实践
• 六 结束语
• 参考文献