导读:本文包含了知识理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:未来,习近平,党政代表团,块链,数字经济,产业变革,战略谋划,应用拓展,落子,经济发展
知识理论论文文献综述
杨世朋[1]（2019）在《紧跟趋势 拥抱未来 全力推动创新发展高质量发展》一文中研究指出本报讯 （ 杨世朋） 昨天下午，市委召开理论中心组学习会，专题学习习近平总书记在中央政治局第十八次集体学习时的重要讲话精神和区块链知识。市委书记陈伟俊强调，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和中央、省委决策部署，坚持创新引领，强化创新思维，不断加(本文来源于《温州日报》期刊2019-12-12）
郑震霆,杨春燕[2]（2019）在《基于事元理论的机械运动系统行为知识表示研究》一文中研究指出机械运动系统的行为,是连接功能与结构的桥梁,对行为知识表示的研究,可以使设计人员获得对设计问题的更深层次理解.本文针对机械运动系统行为的动态过程,利用可拓学中的事元理论及其知识表示方法,研究机械运动系统行为的知识表示.基于动态事元模型和拓展规则,对机械运动系统实现功能过程中行为间的因果关系、时序关系、回路关系以及状态关系等知识进行表示,进而对实现机械产品各子功能的行为进行分析,可以为提高机电产品的智能设计水平创造基础条件.(本文来源于《广东工业大学学报》期刊2019年06期）
李雪[3]（2019）在《“人民问题”的初步探索——论19世纪60年代俄国平民知识分子的理论建构》一文中研究指出俄国19世纪60年代的平民知识分子,在"人民问题"上进行了前所未有的理论建构与创新。平民知识分子以独特的俄国虚无主义为核心动力,将"否定与创造"、"为他人的自我主义"融合为"为人民而不断创造"的奉献精神,一方面创立了知识分子面向人民而进行自我成长教育的"协社",另一方面则以"土地和自由"为口号设计了"村社"这一构想,将其作为理想社会的发展目标与批判人民苦难现状的武器。由于其道德主义的空想性质,平民知识分子在19世纪60年代的理论建构遭遇了失败,但是它作为对"人民问题"的初步探索,为后来的俄国民粹主义运动打下了坚实的基础。(本文来源于《西南民族大学学报(人文社科版)》期刊2019年12期）
韩职阳[4]（2019）在《隐性知识理论视角下的思想政治教育研究》一文中研究指出隐性知识理论作为一种体现科学人文精神的知识分类及关系的学说,对教育教学尤其是对大学生思想政治教育具有重要的启发价值。本文概述了隐性知识及转化理论的相关研究成果,深入挖掘思想政治教育中存在的大量隐性知识,重新审视人类的认知规律和模式,为思政教育教学改革提供新的视角,并在此基础上分析隐性知识理论给思想政治教育带来的启示。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
周丽锦[5]（2019）在《“副文本”理论视角下社会科学译着的编辑——以《现实的社会建构:知识社会学论纲》为例》一文中研究指出按照法国学者杰拉德·热奈特的定义,"副文本"是指围绕文本所产生的所有边缘的或者补充性质的材料。本文以《现实的社会建构:知识社会学论纲》中译本的编辑出版过程为例,论述了社会科学类译着中几类主要文本的作用。本文认为,对于副文本的重视和应用正确的编辑方法有助于提高社会科学类译着的质量。(本文来源于《翻译研究与教学》期刊2019年02期）
王静[6]（2019）在《文博理论知识对博物馆工作人员的重要性》一文中研究指出博物馆作为承载历史文化的重要组织,在新时期必须要积极转变自身的发展经营理念,确保顺应时代发展趋势,满足人民群众的发展需求。为此要积极加强对博物馆工作人员进行文博理论知识的培训,提高博物馆工作人员的综合素质和专业技能,强化博物馆建设的整体水平。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年33期）
肖青松[7]（2019）在《扛实安全生产责任 提升能力强化监管》一文中研究指出本报讯 肖青松 11月28日，市委理论学习中心组（扩大）举行应急管理知识专题会议。省应急管理厅总工程师徐克作专题报告。徐克以《安全生产新时代新要求》为题，分析了安全生产的体制变革、形势变化、责任体系、重特大典型事故以及安全生产的监管方式和手段(本文来源于《孝感日报》期刊2019-11-29）
艾安丽[8]（2019）在《高校体育理论“对分课堂”教学模式新探——以《体育与健康学科知识与教学能力》为例》一文中研究指出自2014年上海大学张学新教授提出"对分课堂"教学模式,吸收讲授法与讨论法的优点,并在讲授与讨论中插入了内化吸收环节,引发全国各学段、学科教师实践热情,纷纷探索实践操作模式。笔者依据张学新教授提出的"PAD"模式进行试验研究,通过熟悉教学平台,重构教学内容,更新教学方法,优化教学过程,注重形成性评价,实验结果表明:课堂观察学生参与课堂积极性增强,问卷调查反馈"对分课堂"教学效果显着。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年12期）
杜芳芳,李梦[9]（2019）在《教育理论知识对师范生专业成长的作用及优化策略》一文中研究指出教育理论知识是师范生专业成长的重要知识基础。它为师范生提供了共同的教育原则,使其成为专业人员,有助于师范生教育智慧的形成。优化师范生教育理论知识学习的相关策略有:树立正确的教育理论知识价值观,开发融入师范生个体经验的教育理论知识课程,培养师范生的教育理论反思能力。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年22期）
王剑冰[10]（2019）在《知识产权地域性与冲突法理论重构》一文中研究指出学界对知识产权的"地域性"特征存在界定不清且盲目将其代入知识产权冲突法理论的现象。知识产权区别于其他民事权利的地域性特征,需要根据实定法重新界定为"知识产权取得常受到法定的地域因素限制",知识产权冲突规范连结点选取的基础应当根据不同的范围分步厘清,以正确理解"被请求保护地"在知识产权冲突规范连结点选取中的核心地位和认定方式,辨析知识产权地域性与各方面法律适用的关系,并对我国立法进行评析。(本文来源于《法制博览》期刊2019年33期）
知识理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
机械运动系统的行为,是连接功能与结构的桥梁,对行为知识表示的研究,可以使设计人员获得对设计问题的更深层次理解.本文针对机械运动系统行为的动态过程,利用可拓学中的事元理论及其知识表示方法,研究机械运动系统行为的知识表示.基于动态事元模型和拓展规则,对机械运动系统实现功能过程中行为间的因果关系、时序关系、回路关系以及状态关系等知识进行表示,进而对实现机械产品各子功能的行为进行分析,可以为提高机电产品的智能设计水平创造基础条件.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识理论论文参考文献
[1].杨世朋.紧跟趋势拥抱未来全力推动创新发展高质量发展[N].温州日报.2019
[2].郑震霆,杨春燕.基于事元理论的机械运动系统行为知识表示研究[J].广东工业大学学报.2019
[3].李雪.“人民问题”的初步探索——论19世纪60年代俄国平民知识分子的理论建构[J].西南民族大学学报(人文社科版).2019
[4].韩职阳.隐性知识理论视角下的思想政治教育研究[J].智库时代.2019
[5].周丽锦.“副文本”理论视角下社会科学译着的编辑——以《现实的社会建构:知识社会学论纲》为例[J].翻译研究与教学.2019
[6].王静.文博理论知识对博物馆工作人员的重要性[J].艺术品鉴.2019
[7].肖青松.扛实安全生产责任提升能力强化监管[N].孝感日报.2019
[8].艾安丽.高校体育理论“对分课堂”教学模式新探——以《体育与健康学科知识与教学能力》为例[J].体育科技文献通报.2019
[9].杜芳芳,李梦.教育理论知识对师范生专业成长的作用及优化策略[J].大众文艺.2019
[10].王剑冰.知识产权地域性与冲突法理论重构[J].法制博览.2019