论文摘要
历史课程资源的开发与应用在我国新一轮基础教育课程改革中占有十分重要的地位,丰富的历史课程资源的实施,有利于提高学生的人文素养,达到历史教育的目的。如何充分开发应用历史课程资源,是值得我们研究、解决的问题。教师是最重要的课程资源,同时也是课程资源的应用者,是课程资源的重要载体,决定了课程资源的鉴别、开发和应用的程度。学生在课程学习过程中具有能动的作用,学生的学习兴趣和自身的素质直接影响着课程目标的实现,学生可以通过多种途径获取课程资源,学生也是一种重要的课程资源。历史课程资源的开发与应用要遵循一定的原则,注意开放性、针对性、系统性、个性、经济性原则。文中对历史教材资源、历史遗存资源、图书馆资源、历史影视资源、社区资源、信息技术与课程资源的整合分别进行了论述。
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