我国优秀青少年篮球队群体凝聚力研究

论文摘要

本研究以我国优秀青少年篮球队为调查对象,采用结构方程模型(简称SEM)修订和编制了教练员领导方式量表、运动队人际沟通问卷、运动员成就动机量表等测量工具,并对其进行了信、效度检验。利用这些测量工具对教练领导方式、队员成就动机、队内人际沟通、满意度、成绩与凝聚力的关系进行了考察,在此基础上探讨了运动队共享心智模型、集体效能对凝聚力和成绩的中介作用等问题。得出以下主要结论:1.本研究所修订的教练员领导方式量表是包含10个条目的两维结构;修订的运动员成就动机量表是包含23个条目的两维结构。其信、效度均达到了测量学的要求,可以分别用于国内教练员领导方式和运动员成就动机的评价和诊断。本研究所编制的运动队人际沟通问卷是包含7个条目的单维结构;编制的运动员满意度问卷是包含11个条目的三维结构;编制的篮球队共享心智模型问卷包含四种典型情境,每种典型情境各包括10个条目。其信、效度均达到了测量学的要求,可以分别用于国内运动队人际沟通、运动员满意度和篮球队战术意识的评价和诊断。2.无论男、女运动员,民主型领导方式、成就动机、球队人际沟通可显著预测群体凝聚力。对于男运动员而言,群体任务吸引既是球队人际沟通和球队竞技表现满意度的中介因素,也是球队人际沟通和球队人际沟通满意度的中介因素。对于女运动员而言,群体任务一致性是成就动机和球队人际沟通满意度的中介因素。对于所有运动队而言,群体任务一致性是球队人际沟通和球队竞技表现的中介因素。3.运动员所知觉到的凝聚力可有效预测球队共享心智模型和球队集体效能,其中以任务凝聚力影响显著;球队共享心智模型和集体效能均能有效地预测比赛成绩;球队共享心智模型和集体效能均对凝聚力和比赛成绩具有部分中介作用。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 选题背景
• 1.2 选题依据
• 2 文献综述
• 2.1 凝聚力的概念体系
• 2.2 凝聚力的测量方法
• 2.3 凝聚力的相关研究
• 2.3.1 运动员成就动机与凝聚力的相关研究
• 2.3.2 教练员领导行为与凝聚力的相关研究
• 2.3.3 运动成绩与凝聚力的相关研究
• 2.3.4 运动员满意度与凝聚力的相关研究
• 2.3.5 集体效能与凝聚力的相关研究
• 2.3.6 人际沟通与凝聚力的相关研究
• 2.3.7 凝聚力与相关变量之间的中介关系
• 2.4 小结
• 2.5 本研究的主要任务
• 3 研究工具的修订与编制
• 3.1 研究目的
• 3.2 被试
• 3.3 教练员领导方式量表的修订
• 3.4 运动员成就动机量表的修订
• 3.5 运动员满意度问卷的编制
• 3.5.1 运动员满意度问卷的探索性因素分析
• 3.5.2 运动员满意度问卷的验证性因素分析
• 3.6 运动队人际沟通问卷的编制
• 3.6.1 运动队人际沟通问卷的探索性因素分析
• 3.6.2 运动队人际沟通问卷的验证性因素分析
• 3.7 篮球队共享心智模型（战术意识）问卷的编制
• 3.7.1 共享心智模型的研究背景
• 3.7.2 共享心智模型测量项目的开发过程
• 3.7.3 共享心智模型的计算方法
• 3.7.4 共享心智模型问卷的信、效度检验
• 4 凝聚力与领导方式、成就动机、人际沟通、满意度及成绩的关系
• 4.1 研究目的
• 4.2 研究方法
• 4.3 研究结果
• 4.4 讨论
• 4.5 小结
• 5 凝聚力与共享心智模型、集体效能、比赛成绩的关系
• 5.1 研究目的
• 5.2 研究方法
• 5.3 研究结果
• 5.4 讨论
• 5.5 小结
• 6 总评与讨论
• 6.1 研究结果的理论提示
• 6.2 研究结果的实践提示
• 6.3 研究中存在的不足
• 7 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录:A运动员调查问卷
• 附录:B教练员调查问卷
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果