影响儿童媒介接近权的社会因素分析

论文摘要

大众传媒在教育社会学中被认为是影响儿童社会化的四大承担者之一,各界也呼吁要保障儿童的媒介权利。目前,我国儿童人均占有媒介资源较少,而且发展不平衡,保证儿童能够接触和使用媒介是保障儿童媒介权利的先决条件,因此儿童的媒介接近权是儿童媒介权利的首要权利。近年来,有关大众传媒与儿童的各种研究逐渐增多,但鲜见关于儿童媒介接近权的专门论述以及影响儿童媒介接近权因素的深入探讨和分析。本文尝试弥补这方面的不足,分析家庭、幼儿园和社区中的社会因素对儿童媒介接近权的影响,借此探讨这些社会因素对儿童媒介接近权的影响权重和路径。通过文献研究、问卷调查和个案访谈得出三个结论:第一,儿童媒介接近权与家庭社经地位等社会因素相关;第二,家庭环境是影响儿童媒介接近权的最重要的影响环境,家庭社经地位是当中主要的影响因素,其中父母亲受教育程度是影响儿童媒介接近权的首要因素;第三,家庭、幼儿园、社区之间,包括同一环境内或不同环境间的各组成变量存在着相互影响关系。本研究针对结论,就改善家庭媒介环境、幼儿园媒介环境、社区媒介环境及三方沟通合作上提出若干建议,以期有助于改善儿童的媒介环境,促进儿童媒介接近权之公平。

论文目录

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• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究目的
• 1.3 研究意义
• 1.4 研究方法
• 1.4.1 文献分析法
• 1.4.2 问卷调查法
• 1.4.3 访谈法
• 1.5 关键词界定
• 1.5.1 大众媒介
• 1.5.2 媒介接近权
• 1.5.3 社会因素
• 1.5.4 儿童社会化
• 1.5.5 儿童媒介素养
• 第二章 影响儿童媒介接近权因素的文献综述
• 2.1 影响儿童媒介接近权的个体因素
• 2.1.1 年龄
• 2.1.2 性别
• 2.1.3 智力水平
• 2.2 影响儿童媒介接近权的社会因素
• 2.2.1 宏观层面的社会因素
• 2.2.2 微观层面的社会因素
• 2.3 本章小结
• 第三章 影响儿童媒介接近权的实证研究
• 3.1 研究假设
• 3.2 研究实施
• 3.2.1 研究工具
• 3.2.2 研究对象
• 3.3 研究结果统计分析
• 3.3.1 幼儿媒介接近权的概况
• 3.3.2 幼儿媒介接近权的相关分析和方差分析
• 3.3.3 研究结论
• 3.4 分析与讨论
• 3.4.1 家庭环境对儿童媒介接近权的影响
• 3.4.2 幼儿园对儿童媒介接近权的影响
• 3.4.3 社区对儿童媒介接近权的影响
• 3.5 本章小结
• 第四章 结束语
• 4.1 研究启示
• 4.2 研究局限
• 4.2.1 关于研究样本的选择
• 4.2.2 关于研究方法
• 4.2.3 关于研究取向
• 4.2.4 关于研究内容
• 4.2.5 关于研究结果
• 参考文献
• 攻读硕士期间公开发表的学术论文
• 攻读硕士期间申请的研究课题
• 致谢
• 附录