导读:本文包含了军校音乐教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络时代,军校,音乐教育
军校音乐教育论文文献综述
宋旸欣[1]（2019）在《网络时代军校音乐教育的分析与思考》一文中研究指出当今时代是网路化的时代,是技术化的时代,军校的音乐教育受到了巨大的冲击。基于此,本文介绍军校音乐教育在新时代下进行改革与创新的重要意义。分析当前军校音乐教育存在的问题,并针对这些问题,提出网络时代下,优化军校音乐教学有效性的对策。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年10期）
周春[2]（2019）在《新时期军校实施音乐教育的实践与理论思考》一文中研究指出音乐艺术在人类社会中具有不可替代的功能,美化人类的生存环境、满足人的感性需要;新时期军校音乐教育既是文化活动中最主要内容之一,也是培养优秀军事人才的重要手段;新时期我国的军校音乐教育在激发军人战斗精神、提高军人素质和任职能力发挥重要作用。(本文来源于《当代音乐》期刊2019年03期）
郑恺[3]（2017）在《对网络时代军校音乐教育的思考》一文中研究指出军校相对封闭和单调的生活环境,使音乐更容易成为广大学员不可缺少的伙伴,不仅是他们放松身心,缓解精神压力的主要渠道之一,也是他们了解社会发展潮流趋势,和同龄人沟通交流的一种手段。音乐教育的效果虽不会立竿见影的体现,但一旦对于受教育造成影响,往往能够伴随其一生。面对网络时代给音乐文化所带来的诸多改变,军校音乐教育必须与时俱进,充分发挥作用,为培养学员良好军人素质提供强大的精神动力。(本文来源于《长江丛刊》期刊2017年08期）
王丽秋[4]（2015）在《军校音乐教育是提高学员综合素质的需要》一文中研究指出本文论述了军校音乐教育在对提高学员思想政治素质、科学与人文艺术素质、军事专业素质和身体心理素质四个方面素质中的作用,从而阐明军校音乐教育是提高学员综合素质的需要。(本文来源于《高考(综合版)》期刊2015年12期）
金悦[5]（2015）在《浅谈音乐教育对军校学员综合素质的培养作用》一文中研究指出军事院校对学员进行音乐教育的目的,是为了提升学员的综合素质,为我国军队培养全面发展的高素质军事人才。本文主要在分析音乐教育功能的基础上,探讨了音乐教育对军校学员综合素质的培养作用,以期为军事院校提升音乐教育的效果和质量建言献策。(本文来源于《时代教育》期刊2015年20期）
姚超[6]（2015）在《军校学员音乐教育思路》一文中研究指出对如何构建与军校使命任务相适应的音乐教育体系及改善军校音乐教育环境进行了介绍。(本文来源于《赤子(上中旬)》期刊2015年01期）
郭志山[7]（2014）在《新时期军校实施音乐教育的理论思考与实践探析——以武警福州指挥学院为例》一文中研究指出军校音乐教育是基层连队文化活动中最主要的内容之一,是培养优秀军事人才的重要手段。新时期我国的军校音乐教育具激发军人战斗精神、提高军人素质和任职能力的重要作用。同时也存在培育观念转变的瓶颈,武警福州指挥学院的音乐教学为我们从教学目标、教学内容、课程设置和教学方法等方面提供了研究对象,并促进我们的音乐教育思考。(本文来源于《音乐时空》期刊2014年16期）
李蓉蓉[8]（2013）在《军校音乐教育功能及实践活动》一文中研究指出随着时代的发展进步,音乐已经成为一个全社会都十分关注的话题。尤其在当前素质教育背景下,音乐教育俨然已经成为了素质教育的重要组成部分,音乐对于人们的思维情感、行为道德等都产生着重大的影响,对于军校学员的素质发展也起着十分重要的作用。本文从研究军校音乐教育的功能及实践活动出发,希望能够为相关研究提供一定的借鉴。(本文来源于《艺海》期刊2013年05期）
邱凌[9]（2007）在《延安文化工作传统对当代军校音乐教育工作实践指导的研究》一文中研究指出我军文化工作的优良传统是十分深厚的，文化工作的经验也是极其宝贵的，它远可追溯至艰苦的革命战争年代，近可展现在改革开放的今天。研究和继承我军文化工作的优良传统，进一步发挥文化工作的优势，是新时期军队建设的关键所在。江泽民同志1994年12月18日在军委扩大会议上的讲话中指出：“我们党和军队在长期的革命和建设中，形成和发展了一整套优良传统和优良作风，这是我们的传家宝，是我们的政治优势，是我们治党治军的锐利武器。”他还说：“一切好传统好作风，不仅不能放弃，不仅要继承下来，坚持下去，而且要结合新的实践，把它们丰富起来、发展起来、光大起来，使它们发挥更好更充分的作用。”这就是说，文化工作要在发挥作用中继承和发扬优良传统，并且要在组织官兵积极参与文化工作建设中不断创新和发展。在抗日的实战背景下，延安的文化建设、文化宣传、文化普及不仅为取得抗日战争胜利、实现民族解放提供了强大的精神动力和智力支持，其成功经验也对我们的社会主义先进文化建设有一定的启示。我们希望通过总结延安文化传统中的先进性，把其成功开展文化工作特别是组织音乐活动的工作经验，与当前军校音乐教育工作实际相结合，以延安文化工作的优秀传统为方针，以军校音乐文化工作实际需求为根本，从认识上、理论上、实践中进行归纳研究，科学、辩证的借鉴延安文化工作中的宝贵经验，为军校音乐文化工作能够更合理有效地开展提供理论基础和实践指导方法。(本文来源于《首都师范大学》期刊2007-10-15）
王艳霞[10]（2007）在《军校音乐教育功能及教学模式构建》一文中研究指出本文研究的对象是军校音乐教育。音乐与军事战争有着特殊的联系，中外战争历史表明，音乐始终是激励军人战斗意志的重要因素。用音乐激励战斗精神也是我军的优良传统。军校音乐素质教育应该是紧紧围绕军队中心任务努力为培育现代化军事人才服务的功能音乐教育。本文系统阐述了音乐具有的德育、智育、心理等激励功能，从理论层面说明了音乐激发军人战斗精神途径和方式。音乐激发军人战斗精神方式是：以其感人的力量鼓舞战斗精神、用德育渗透积淀战斗精神、用其独特的感染力激发战斗精神、用爱国情怀唤起战斗精神。目前对军队院校音乐教育功能作用缺乏正确定位，特别在挖掘音乐培育战斗精神功能缺乏系统研究和论证，军校音乐教学没有列入统一训练计划，即没有专门的音乐必修课。作者认为，为更好挖掘音乐教育的育人功能，必须对军校音乐教学进行重新设计。本文建议要把音乐教育作为培养初级指挥生长干部学历教育和任职教育院校的核心课程之一，构建必修课、选修课和讲座课相配套的课程体系，同时形成一个融课堂教学、课外指导、活动辅导及实践培训的全方位教育体系。特别是通过开设《战斗精神歌曲》必修课，用音乐的的艺术形象和艺术魅力，感染、熏陶、教育学员，能使他们在音乐欣赏中启迪思想，坚定信念，激励斗志，焕发出积极向上的内在动力。本文还就军校音乐教育师资队伍建设、教学器材保障、现代技术手段、网络教学环境和校园文化环境建设提出的建设意见。(本文来源于《首都师范大学》期刊2007-07-01）
军校音乐教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
音乐艺术在人类社会中具有不可替代的功能,美化人类的生存环境、满足人的感性需要;新时期军校音乐教育既是文化活动中最主要内容之一,也是培养优秀军事人才的重要手段;新时期我国的军校音乐教育在激发军人战斗精神、提高军人素质和任职能力发挥重要作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
军校音乐教育论文参考文献
[1].宋旸欣.网络时代军校音乐教育的分析与思考[J].中国文艺家.2019
[2].周春.新时期军校实施音乐教育的实践与理论思考[J].当代音乐.2019
[3].郑恺.对网络时代军校音乐教育的思考[J].长江丛刊.2017
[4].王丽秋.军校音乐教育是提高学员综合素质的需要[J].高考(综合版).2015
[5].金悦.浅谈音乐教育对军校学员综合素质的培养作用[J].时代教育.2015
[6].姚超.军校学员音乐教育思路[J].赤子(上中旬).2015
[7].郭志山.新时期军校实施音乐教育的理论思考与实践探析——以武警福州指挥学院为例[J].音乐时空.2014
[8].李蓉蓉.军校音乐教育功能及实践活动[J].艺海.2013
[9].邱凌.延安文化工作传统对当代军校音乐教育工作实践指导的研究[D].首都师范大学.2007
[10].王艳霞.军校音乐教育功能及教学模式构建[D].首都师范大学.2007